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﹣3的相反数是 ．
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教案备课库《2013年广东省梅州市中考数学试卷》真题及答案
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下列叙述正确的个数是①表示互为相反数的两个数的点到原点的距离相等②互为相反数的两个数和为0③互为相反
1个
2个
3个
4个
下面说法正确的有①的相反数是－3.14②符号相反的数互为相反数③－－3.8的相反数是3.8④一个数和
０个
１个
２个
３个
下面说法正确的有①π的相反数是﹣3.14②符号相反的数互为相反数③﹣﹣3.8的相反数是3.8④一个数
0个
1个
2个
3个
如果ab表示有理数a的相反数是2a+1b的相反数是3a+1求2a﹣b的值.
-4.5与互为相反数0的相反数是+3的倒数的相反数是的相反数是
下面说法正确的有①的相反数是－3.14②符号相反的数互为相反数③－－3.8的相反数是3.8④一个数和
０个
１个
２个
３个
a的相反数是2b－1b的相反数是3a+1则a2+b2=_________.
下列语句①﹣5是相反数②﹣5与+3互为相反数③﹣5是5的相反数④﹣3和+3互为相反数⑤0的相反数是0
①②
②③⑤
①④⑤
③④⑤
下列说法错误的是
+（-3）的相反数是3
-（+3）的相反数是3
-（-8）的相反数是-8
-（+
）的相反数是8
式子的意义是
3与2商的相反数的平方
3的平方与2的商的相反数
3除以2的平方的相反数
3的平方的相反数除2
式子-的意义是.
3与2商的相反数的平方；
3的平方与2的商的相反数；
3除以2的平方的相反数；
3的平方的相反数除2.
下面说法正确的有 ①π的相反数是﹣3.14②符号相反的数互为相反数③﹣﹣3.8的相反数是3.8④
0个
1个
2个
3个
已知数a－2与2a－3.1若这两数互为相反数则a的倒数是________相反数是________.2
下列说法错误的是
+（-3）的相反数是3
-（+3）的相反数是3
-（-8）的相反数是-8
-（+
）的相反数是8
下面说法正确的有 ①π的相反数是﹣3.14②符号相反的数互为相反数③﹣﹣3.8的相反数是3.8④
0个
1个
2个
3个
已知甲数是4的相反数乙数比甲数的相反数大3求乙数比甲数大多少
式子的意义是
3与2的商的相反数的平方
3的平方与2的商的相反数
3除以2的平方的相反数
3的平方的相反数除2
下列结论正确的有①任何数都不等于它的相反数②符号相反的数互为相反数③表示互为相反数的两个数的点到原点
2个
3个
4个
5个
下面说法正确的有①的相反数是－3.14②符号相反的数互为相反数③－－3.8的相反数是3.8④一个数和
０个
１个
２个
３个
下面说法中正确的是
和
互为相反数
和-0.125互为相反数
-a的相反数是正数
两个表示相反意义的数是相反数
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﹣m101＞0则一定有
如果|x|=x那么
三角形内有一点到三角形三顶点的距离相等则这点一定是三角形的
已知代数式x2﹣y2和x+yx﹣y． 1当x=2y=3时计算出两个代数式的值． 2当x=﹣2y=4时计算出两个代数式的值． 3请你任取一组xy的值计算出两个代数式的值． 4你有什么发现
下面有4个汽车标志图案其中是轴对称图形的有
如图△ABC中∠C=90°∠BAC=60°AD是角平分线若BD=6则CD等于
已知如图在矩形ABCD中MN分别是边ADBC的中点EF分别是线段BMCM的中点．1求证△ABM≌△DCM2判断四边形MENF是什么特殊四边形并证明你的结论3当ADAB=时四边形MENF是正方形只写结论不需证明
绝对值大于3且小于5的所有整数是．
如果关于x的方程ax+b=0的解为x=1则a与b之间的关系式是．
若a2+a=2求2a2+2a+2009的值．
面粉厂生产的一种面粉以24kg为标准抽检10袋面粉的质量与标准质量的差值情况如下表所示以24kg多和少的面粉质量分别记为正和负求这十袋面粉的平均质量．
已知+=0则的值为．
“十二五”以来我国积极推进国家创新体系建设．国家统计局2012年国民经济和社会发展统计公报指出截止2012年底国内有效专利达8750000件将8750000件用科学记数法表示为件．
如图△ABO缩小后变为△A′B′O其中AB的对应点分别为A′B′点ABA′B′均在图中在格点上．若线段AB上有一点Pmn则点P在A′B′上的对应点P′的坐标为
请根据所给信息帮助小颖同学完成她的调查报告2013年4月光明中学八年级学生每天干家务活平均时间的调查报告调查目的了解八年级学生每天干家务活的平均时间调查内容光明中学八年级学生干家务活的平均时间调查方式抽样调查调查步骤1．数据的收集1在光明中学八年级每班随机调查5名学生2统计这些学生2013年4月每天干家务活的平均时间单位min结果如下其中A表示10minB表示20minC表示30minBAABBBBACBBABBCABAACABBCBABBAC2．数据的处理以频数分布直方图的形式呈现上述统计结果请补全频数分布直方图3．数据的分析列式计算所随机调查学生每天干家务活平均时间的平均数结果保留整数调查结论光明中学八年级共有240名学生其中大约有名学生每天干家务活的平均时间是20min
下列四个图形中是中心对称图形的是
要把一个正方体分割成8个小正方体至少需要切3刀因为这8个小正方体都只有三个面是现成的．其他三个面必须用三刀切3次才能切出来．那么要把一个正方体分割成27个小正方体至少需用刀切次分割成64个小正方体至少需要用刀切次．
在前面的学习中我们通过对同一面积的不同表达和比较根据图1和图2发现并验证了平方差公式和完全平方公式． 这种利用面积关系解决问题的方法使抽象的数量关系因几何直观而形象化． 【研究速算】 提出问题47×4356×5479×71…是一些十位数字相同且个位数字之和是10的两个两位数相乘的算式是否可以找到一种速算方法 几何建模 用矩形的面积表示两个正数的乘积以47×43为例 1画长为47宽为43的矩形如图3将这个47×43的矩形从右边切下长40宽3的一条拼接到原矩形上面． 2分析原矩形面积可以有两种不同的表达方式47×43的矩形面积或40+7+3×40的矩形与右上角3×7的矩形面积之和即47×43=40+10×40+3×7=5×4×100+3×7=2021． 用文字表述47×43的速算方法是十位数字4加1的和与4相乘再乘以100加上个位数字3与7的积构成运算结果． 归纳提炼 两个十位数字相同并且个位数字之和是10的两位数相乘的速算方法是用文字表述． 【研究方程】 提出问题怎样图解一元二次方程x2+2x﹣35=0x＞0 几何建模 1变形xx+2=35． 2画四个长为x+2宽为x的矩形构造图4 3分析图中的大正方形面积可以有两种不同的表达方式x+x+22或四个长x+2宽x的矩形面积之和加上中间边长为2的小正方形面积． 即x+x+22=4xx+2+22 ∵xx+2=35 ∴x+x+22=4×35+22 ∴2x+22=144 ∵x＞0 ∴x=5 归纳提炼求关于x的一元二次方程xx+b=cx＞0b＞0c＞0的解． 要求参照上述研究方法画出示意图并写出几何建模步骤用钢笔或圆珠笔画图并注明相关线段的长 【研究不等关系】 提出问题怎样运用矩形面积表示y+3y+2与2y+5的大小关系其中y＞0 几何建模 1画长y+3宽y+2的矩形按图5方式分割 2变形2y+5=y+3+y+2 3分析图5中大矩形的面积可以表示为y+3y+2阴影部分面积可以表示为y+3×1画点部分的面积可表示为y+2由图形的部分与整体的关系可知y+3y+2＞y+3+y+2即y+3y+2＞2y+5 归纳提炼 当a＞2b＞2时表示ab与a+b的大小关系． 根据题意设a=2+mb=2+nm＞0n＞0要求参照上述研究方法画出示意图并写出几何建模步骤用钢笔或圆珠笔画图并注明相关线段的长
一个由小菱形组成的装饰链断去了一部分剩下部分如图所示则断去部分的小菱形的个数可能是
某校学生捐款支援地震灾区第一次捐款总额为6600元第二次捐款总额为7260元第二次捐款人数比第一次多30人而且两次人均捐款额恰好相等．求第一次的捐款人数．
已知矩形的面积为36cm2相邻的两条边长分别为xcm和ycm则y与x之间的函数图象大致是
下列等式从左到右的变形是因式分解的是
某校对甲乙两名跳高运动员的近期跳高成绩进行统计分析结果如下=1.69m=1.69mS2甲=0.0006S2乙=0.00315则这两名运动员 中的成绩更稳定．
如图一个正比例函数图象与一次函数y=﹣x+1的图象相交于点P则这个正比例函数的表达式是．
12的相反数与﹣8的绝对值的和是．
若a﹣12+|b﹣2|=0则a﹣b2013的值是
如果9x2+kx+25是一个完全平方式那么k的值是
已知如图直线AB与直线BC相交于点B点D是直线BC上一点． 求作点E使直线DE∥AB且点E到BD两点的距离相等．在题目的原图中完成作图 结论BE=DE．
计算﹣+×24．
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）的相反数是8
）的相反数是8
和
互为相反数 
和-0.125互为相反数 -a的相反数是正数 两个表示相反意义的数是相反数
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