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社会测量法由心理学家( )所首创。
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美国心理学家莫雷诺提出的用来测量群体成员之间人际关系的一种人际关系测量方法是
实验法
调查法
社会测量法
参照测量法
美国心理学家莫里诺J.I.Moreno提出的社会测量法主要用于测量
人际关系
组织关系
组织
组织地位
首创心理测验术语的是
英国心理学家高尔顿
英国心理学家艾森克
美国心理学家詹姆斯
美国心理学家卡特尔
法国心理学家比奈
把种族偏见和种族歧视作为研究对象的心理学家更可能是下面哪一个
人格心理学家
精神分析学家
社会心理学家
生理心理学家
生命周期理论是由美国心理学家卡曼首创的
社会测量法是由心理学家所首创的
费斯廷格
沙赫特
莫雷诺
库利
美国心理学家莫里诺J.T.Moreno提出的社会测量法主要用于测量
人际关系
组织关系
组织
组织地位
最早提出归因理论的是
社会心理学家凯利
心理学家韦纳
社会心理学家海德
社会心理学家阿希
提出入际关系的社会测量法的是美国社会心理学家
舒兹
莫里诺
塔吉乌里
谢德林娜
对遗忘进行系统的首创性研究的心理学家是德国心理学家
1908年分别出版了社会心理学专著这标志着社会心理学作为一门独立的学科的诞生
心理学家奥尔波特
社会学家罗斯
心理学家勒温
心理学家麦独孤
1908年美国和英国心理学家麦独孤分别出版的社会心理学专著标志着社会心理学作为一门独立学科的诞生
心理学家冯特
社会学家罗斯
社会学家勒温
心理学家艾宾浩斯
1905年与助手西蒙发表论文介绍世界上第一个现代智力测验的是|率先设计使用简单测验如判断物体轻重等来
英国心理学家高尔顿
英国心理学家艾森克
美国心理学家詹姆斯
美国心理学家卡特尔
法国心理学家比奈
群体人际关系层次理论和人际关系测量法的参照测量法都是苏联心理学家彼得罗夫斯基提出来的
创立世界上第一所心理学实验室的人是
德国心理学家冯特
美国心理学家冯特
美国心理学家马斯洛
美国心理学家马斯洛
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我国德育的基本途径是______
当代教育的发展中学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化
学校文化最终要表达等内容
各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型
教学工作的中心环节是
班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级管理的方式叫做
这是重庆一中学由学生剃头发事件而不让其上课的材料 刘某是一初中二年级的学生他特喜欢罗纳尔多把头发剃成足球样式形状第二天便来学校上课刚走进教室被老师看见老师便对他说你的发式太怪了把头发再去剪剪恢复正常了再来上课顺便让你爸爸妈妈来学校一趟刘某回家后将这件事告知家人第二天他的外婆便一起来学校学校老师要求刘某剪掉头发并不准许他上课外婆带他去将头发剪成光头第三天又来学校没想到学校老师却说哪有学生光头来上课的依然不允许其上课外婆只好找校方领导校方说不准许其上课家长说可否戴帽子上课校方说不行等头发长长了再来上课家长为让刘某学习找到教育局领导反映情况教育局要求准许刘某上课并且在校期间要遵守学校纪律要真正认识到自己的错误学校收到教育局通知后对刘某家长说以刘某光头损坏学校形象为由不允许刘某上课 运用相关的教育法规及你所掌握的教育学原理回答学校这样做是否合理为什么
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的因此比班级授课制优越
简述启发性原则的含义及贯彻的基本要求
教育目的的制定要考虑到哪些客观条件
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提出有教无类主张的教育学家是
一定社会的政治制度决定着教育目的的性质生产力发展水平决定着培养人才的质量规格
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师生关系在教育内容的教学上构成______关系在人格上是______关系在社会道德上是一______关系
现代教育的特征主要有
将课程分为国家课程地方课程学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的
遗传素质
依据柯尔柏格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法
教师职业的最大特点在于职业角色的
教育狭义
校风是学校中物质文化____________的统一体
隐性课程
上好一堂课的具体要求主要有
正规教育的主要标志是近代以______为核心的教育制度又称制度化教育
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