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(1)解方程:=; (2)解方程组:.
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仔细阅读下面解方程组得方法然后解决有关问题解方程组时如果直接消元那将时很繁琐的若采用下面的解法则会简
阅读下列解方程组的方法然后解决有关问题.解方程组时我们如果直接考虑消元那是非常麻烦的而采用下面的解法
解方程组
解方程组
解方程组
解方程组
我们知道解二元一次方程组的基本思想方法是消元那么解方程组宜用______法解方程组宜用______法
已知方程组不解方程组则5x+y=.
解方程组
解方程组
解方程组.
解方程组
解方程组代入法及加减法两种方法解方程
解方程组
已知下列非齐次线性方程组ⅠⅡ 1求解方程组Ⅰ用其导出组的基础解系表示通解. 2当方程组中的参数m
1解方程组 2请运用解二元一次方程组的思想方法解方程组.
马虎与粗心两位同学解方程组时马虎看错了m解方程组得粗心看错了n解方程组得试求:1常数mn的值;2原方
解方程组
已知方程组不解方程组则x+y=__________.
解方程组
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计算|﹣2|=.
甲乙两人做游戏每人手中各持一个不透明的袋子每个袋中装了分别标有“1”“2”“3”的三个小球每个小球除数字外均相同游戏规则如下甲乙同时从各自的袋中随机摸出一个小球摸出小球数字大的获胜数字相同时不分胜负.请你用树状图或列表法求甲获胜的概率.
青盐铁路青岛一盐城是我国“八纵八横”高速铁路网中第一纵“沿海通道”的一部分全长428.752千米.数据428.752千米用科学记数法表示为米.
已知关于x的一元二次方程x2﹣m+2x+2m=0. 1求证不论m为何值该方程总有两个实数根 2若直角△ABC的两直角边ABAC的长是该方程的两个实数根斜边BC的长为3求m的值.
数字0.0000031用科学记数法表示的结果是
现有一组数据165160166170164165若去掉最后一个数165下列说法正确的是
﹣3的相反数是
把二次函数y=x2+bx+c的图象沿y轴向下平移3个单位长度再沿x轴向左平移1个单位长度后得抛物线M其顶点恰好落在y轴上点0﹣1. 【解决问题】 请直接写出抛物线M的函数表达式并求bc的值. 【探索研究】 小明在抛物线M上任意找了一个点Pmn以点P为圆心OP长为半径画圆他观察发现所画出的圆与过点0﹣2且平行于x轴的直线相切请判断他的发现是否正确并说明理由. 【理解应用】 将抛物线M的图象绕原点O顺时针旋转90°得抛物线NC为抛物线N上一动点点Q的坐标为1﹣1直接写出△OCQ周长的最小值.
经过点A41的直线与反比例函数y=的图象交于点ACAB⊥y轴垂足为B连接BC. 1求反比例函数的表达式 2若△ABC的面积为6求直线AC的函数表达式 3在2的条件下点P在双曲线位于第一象限的图象上若∠PAC=90°则点P的坐标是.
下列各式正确的是
我市楚水商城销售一种进价为10元/件的饰品经调查发现该饰品每天的销售量y件与销售单价x元满足函数y=﹣2x+100设销售这种饰品每天的利润为W元. 1求W与x之间的函数关系式 2在确保顾客得到优惠的前提下该商城还要通过销售这种饰品每天获利750元应将销售单价定为多少元
已知k为整数且满足<k<则k的值是.
某工艺品厂草编车间共有16名工人为了了解每个工人的日均生产能力随机调查了某天每个工人的生产件数获得数据如下表 则这一天16名工人生产件数的众数和中位数分别是
1解方程+=1 2解不等式组
边长为ab的长方形它的周长为14面积为10则a2b+ab2的值为.
小明根据右表作了三个推测 12﹣x>0的值随着x的增大越来越小 22﹣x>0的值有可能等于1 32﹣x>0的值随着x的增大越来越接近于1 则推测正确的是
已知a﹣b=b﹣c=1a2+b2+c2=2则ab+bc+ac的值等于.
已知P为线段AB的黄金分割点且AP>PB则
如图在Rt△ABC中∠ABC=90°AB=3BC=1.将边BA绕点B顺时针旋转90°得线段BD再将边CA绕点C顺时针旋转90°得线段CE连接DE则图中阴影部分的面积是.
解不等式并把它的解集在数轴上表示出来
下列四个数表示无理数的是
如图在小山的东侧A点有一个热气球受西风的影响以30米/分的速度沿与地面成75角的方向飞行20分钟后到达C处此时热气球上的人测得小山西侧与点A在同一水平线上的B点的俯角为30°计算AB两点间的距离.
如图已知正方形ABCD的边长为3E是对角线BD上一点BE>DE. 1利用直尺和圆规在图中过点E作AE的垂线交BC边于点F保留作图痕迹不写作法 2在1中求证AE=EF 3若1中四边形ABFE的面积为4求AE的长.
我市中小学学生素养提升五项工程自启动以来越来越受到教师家长和学生的喜爱.为进一步了解学生对“规范书写”“深度阅读”“课堂演讲”“阳光体艺”“实验实践”的喜爱程度某学生总数是1800人的九年一贯制学校从每个年级随机抽取了部分学生进行了调查每位学生只可选其中一项并将结果整理绘制成统计图如下 根据以上统计图解答下列问题 1本次接受调查的学生共有人补全条形统计图 2求扇形统计图中a的值 3估计该校全体学生中喜爱“实验实践”的人数.
一个圆锥的主视图是边长为6cm的正三角形则这个圆锥的侧面积等于
若正多边形的每一个内角为135°则这个正多边形的边数是.
把一副三角板按如图所示方式放置则图中钝角α是°.
已知△ABC的三边长分别是456则△ABC的内切圆半径是
1计算+π﹣10﹣6tan30°+﹣2 2解方程+1=
要使有意义则实数x的取值范围是.
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