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在解答化学试题的过程中,学生对题目浏览、测查、完成情况的监控及对速度的把握主要采用的是()。
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中小学班主任考试《单项选择题》真题及答案
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数学老师在教应用题时一再强调学生看清题目必要时可以画一些示意图这样做的目的是指导学生
牢记题目内容
很好地完成对问题表征的认识
有效的监控解题过程
熟练地使用计算技巧
学生在解题过程中对题目浏览测查完成情况的监视及对速度的把握主要采用了
认知策略
元认知策略
管理策略
复述策略
在调测基站监控设备IDA的过程中遇到数据不通的情况下如何操作
在解答化学试题的过程中学生对题目浏览测查完成情况的监控及对速度的把握主要采用的是
认知策略
元认知策略
管理策略
复核策略
试题5 阅读以下应用说明及VisualBasic程序代码将应填入n处的字句写在答题纸的对应栏内 应
在解应用题时老师总是一再强调要读懂题目必要时可以画示意图他这样做的目的是为了让学生
牢记题目内容
有效地监控解题过程
熟练地应用计算技能
完成对问题的心理表征
自来水消毒过程中常会发生如下化学反应其反应的微观过程可用下图表示化学试题第5页共l0页1写出甲图所示
试题四共20分阅读下列说明回答问题1至问题5将解答填入答题纸的对应栏内[说明]某公司准备开发一
下列关于隧道监控量测叙述正确的是
A .施工过程中,施工单位技术人员可以根据情况决定是否必要开展监控量测
B .监控量测方案须按程序审批,并按照审批通过的方案对作业人员进行安全技术交底
C .监控量测人员必须经过隧道施工安全教育培训,掌握安全操作技术和安全生产基本知识
D .监控量测测点应牢固可靠,注意保护,防止人为或机械损坏
预测应注意
对象应取自将来正式测验准备应用的群体
实施过程与情境应力求与将来正式测验时的情况相近似
时限可稍宽一些,最好使每个受测者都能将题目做完
预测过程中,随时记录受测者的反应情形
自主学习策略的基本过程下列说法正确的是
学生根据老师给的相关材料,总结出一般规律。
让学生通过对具体事例的归纳来获得一般法则,并用它来解决新的问题。
学生在观察老师的解题过程,通过学习也解答类似的题目。
教师指导学生完成特定的课题。
试题四共20分阅读下列说明回答问题1至问题5将解答填入答题纸的对应栏内[说明]某公司准备开发一
试题四共20分阅读下列说明回答问题1至问题5将解答填入答题纸的对应栏内[说明]某公司准备开发一
监控量测实施单位应配备安全员在隧道监控量测过程中应设有岗哨
可以确保试题的信度和效度
选择部分相关人员进行试测
建立笔试试题题库系统
制定笔试计划
监控笔试过程
监控部门在实施业务监控保障的过程中下列哪项不属于进行保障总结的内容
业务运行情况总结
保障执行情况总结
经验案例总结
完成业务测试
以下哪些测试项是必须在单站验证过程中完成
待测小区的下行覆盖情况;
常规语音、数据业务的接入情况;
待测小区的上下行干扰;
待测小区频率、扰码配置。
自来水消毒过程中常会发生如下化学反应其反应的微观过程可用下图表示化学试题第5页共l0页1图乙所示反应
试题四共20分阅读下列说明回答问题1至问题5将解答填入答题纸的对应栏内[说明]某公司准备开发一
学生的思维是否严密而有序是否具有创造性都体现在的过程中
学习知识
问题解决
解答试题
抽象思维
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下列关于细胞的概念最上位的是
属于不完全变态发育的昆虫是
生态系统中存在着物质循环和能量流动两个相对独立的过程流经某一生态系统的总能量是
下列关于果酒果醋腐乳泡菜制作过程的叙述正确的是
植物体的结构层次教学设计思路 说明在这节课之前学生已经学习过细胞的基本结构临时装片的制作和显微镜观察 a为每个小组的学生提供一株带有花和果实的番茄植株 b让学生通过观察说出植物的六大器官 c让学生摘下果实说出果皮果肉和其中细丝状结构输导组织的功能.并据此判断不同部位细胞的形态结构和排列特点 d选取果实不同部位的组织材料制作临时装片并通过显微镜观察 e引导学生比较观察结果和推测不同部位的细胞排列方式分析和讨论分析出本节课学生所要形成的重要概念
卡尔文用小球藻进行实验将其装在一个透明的密闭容器中通过一个带有开关的通气管向容器中通入CO2密闭容器周围有光源通过电源开关来控制光照实验四将不同反应条件下的小球藻放入70℃的酒精中使酶失去活性将化合物固定在某一状态随后利用不同化合物在层析液中的溶解度不同分离出各种化合物这种分离方法被称为
免疫调节在维持机体稳态中有重要作用下列属于免疫失调的是
关于过敏反应叙述不正确的是
关于植物激素的叙述错误的是
雌雄果蝇体细胞的染色体组成如图5中甲乙所示其中XYⅡⅢⅣ表示不同的染色体果蝇的红眼D和白眼d是一对相对性状基因Dd位于X染色体上回答问题 若只考虑基因Dd的遗传图中雌果蝇产生的配子基因型是__________雄果蝇产生含Y染色体的配子比例为__________
阅读材料根据要求完成教学设计 植物细胞的吸水和失水是植物生长需要水和无机盐一节第1课时内容.要求学生探究外界溶液浓度影响植物根细胞的吸水说明植物细胞吸水和失水的原因 提供的教具是 ①根尖结构模型 ②两株生长状况基本相同的植物幼苗 ③萝卜决或土豆块 ④外界溶液浓度影响细胞吸水和失水的挂图 ⑤细胞吸水和失水的Flash动画设计探究外界溶液浓度影响植物细胞的吸水和失水的实验方案
果实的发育过程中发育成胚的结构是
在中学生物学课程中科学研究活动的主要功能包含①攻克当今生物学难题②发展学生对科学本质的理解③帮助学生记忆科学知识④培养学生独立探究能力⑤帮助学生形成科学的态度
在自然状态下不改变种群基因频率的是
在资源和空间有限的条件下种群数量呈“S”型增长图4是某种藻类植物在不同温度下的种群增长曲线下列叙述错误的是
暂缺
卡尔文用小球藻进行实验将其装在一个透明的密闭容器中通过一个带有开关的通气管向容器中通入CO2密闭容器周围有光源通过电源开关来控制光照 实验二在研究固定CO2的化合物时停止CO2供应结果发现C5的含量快速升高由此可推测出
在图1所示的蘑菇中能产生孢子的部位是
关于鸟类双重呼吸的叙述正确的是
在体循环中.正确的血流方向是
食物中不同营养成分的化学性消化始于消化道的不同部位.下列对应正确的是
与义务教育生物课程标准实验稿相比义务教育生物学课程标准2011年版在课程的具体内容上有显著增加的是
单双眼皮是由一对等位基因控制的一对夫妇均为双眼皮而他们的儿子却是单眼皮若该夫妇再生一个孩子为双眼皮的概率是
图3表示膝跳反射时神经支配同侧下肢屈肌和伸肌之间协调作用 若B受到刺激产生兴奋则神经元D上__________有无膜电位的变化其原因是__________
属于非特异性免疫的是
下列关于细胞凋亡的叙述正确的是
视觉的形成教学实录片段 教师同学们我们先来做个游戏 教师出示右图 教师看谁能在最短的时间里找出9张人脸据说只有智商超 过180的人才能找到9张人脸! 学生急切寻找并踊跃回答 教师刚才的游戏让老师认识了我班一大批高智商的同学!那么 在这个游戏里我们主要用到了人体的一个重要器官 学生眼 教师对!我们前面已经学习了眼的结构谁能简单地复述一下眼的结构并分析物体的图像是如何落在视网膜上的 学生略 教师既然大家看到的是同一幅图片为何每个人看到的人脸数量却各不相同呢学生纷纷议论没有答案 教师实际上这涉及到视觉的形成过程这也就是我们今天要学习的新内容 在该导入教学的片段中教师应注意哪些问题
图3表示膝跳反射时神经支配同侧下肢屈肌和伸肌之间协调作用 完成该反射活动的反射弧由__________个神经元构成效应器为__________
在细菌和真菌在自然界中的作用一节的教学中某教师以我们吃的馒头面包中有许多的小孔.吃起来松软可口馒头面包上的小孔是怎么产生的呢进行导入这种导人类型是
两个动物种群N1N2的数量变化如图2所示.据图判断这两个种群的关系是
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