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王锋与陈莹之间形成合伙关系 王锋与陈莹之间形成共同共有关系 王锋与陈莹之间形成按份共有关系 王锋、陈莹之间形成债权债务关系
以一定的心理学理论为指导 以良好、通情的医患关系为基础 治疗师具备心理治疗和心理诊断技术 是有计划、分步骤的过程 以上都包括
王锋与陈莹之间形成合伙关系 王锋与陈莹之间形成共同共有关系 王锋与陈莹之间形成按份共有关系 王锋、陈莹之间形成债权债务关系
应该是能使病人能力增强,能设身处地进行相互理解的关系 良好的治疗关系有助于治疗师了解患者的心理问题 治疗关系是导致治疗变化的重要因素 以平等、理性、坦诚为基础,不是互相利用的关系 不是一种简单的人际交往关系
治疗师使用模仿、角色扮演帮助患者演示未来生活 治疗师帮助患者在情景中学会应对策略 认知训练能够改变患者的自动思维 通过认知训练治疗师能够发现患者的歪曲认知 通过认知训练使患者掌握更合理的思维和行为方式
治疗师与患者的关系可双向互利 治疗师与患者可共同制定治疗计划 治疗师与患者可发展出友谊关系 治疗师与患者可互相袒露心事
贯穿于整个治疗过程 建立在对患者信息综合分析的基础之上 为每一个治疗干预措施提供连贯有效的指导 制定完成后要严格遵守不得修改 能够帮助治疗师理清患者症状的产生原因以及症状之间的关系
咨询师与来访者的关系都不是独特的 咨询关系的建立需要来访者有寻求帮助的动机 治疗性改变的产生需要来访者自身的努力 时间的限制是保证治疗成效的有效措施 咨询师应保持客观的立场是指对来访者言行不加评判,不将个人意见强加给来访者
以一定的心理学理论为指导 以良好、通情的医患关系为基础 治疗师具备心理治疗和心理诊断技术 有计划有步骤地进行的过程
是一种简单的人际交往关系 良好的治疗关系有助于治疗师了解患者的心理问题 治疗关系是导致治疗变化的重要因素 以平等、理性、坦诚为基础,不是互相利用的关系 应该是能使病人能力增强,能设身处地进行相互理解的关系
以良好,通情的医患关系为基础 有计划有步骤地进行的过程 以一定的心理学理论为指导 治疗师具备心理治疗和心理诊断技术 心理治疗只适用于元器质性病变的心理障碍患者
作业和活动作为治疗手段使用 重视利用患者自身的能力 作业治疗师对病人取朋友之间的态度、施行“态度疗法” 重视病人身心的需求 作业治疗师听从病人安排
作业和活动作为治疗手段使用 重视利用患者自身的能力 作业治疗师对病人取朋友之间的态度、施行“态度疗法” 重视病人身心的需求 作业治疗师听从病人安排
王锋与陈莹之间形成合伙关系 王锋与陈莹之间形成共同共有关系 王锋与陈莹之间成按份共有关系 王锋与陈莹之间形成债权债务关系
以一定的心理学理论为指导 以良好、通情的医患关系为基础 治疗师具备心理治疗和心理诊断技术 是有计划、分步骤的过程 以上都包括