下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合汁数符填图积木图排拼图合计原始分 20 17 16 1...

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下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果在合计言语测验或操作测验的量表分时若缺一项测

补做备用测验宣布测验无效计算加权分数给予补充说明

下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果该求助者的测验结果显示

共有3项分测验百分等级在98以上该求助者的总体智力等级是超常根据韦克斯勒的观点，该求助者VIQ与PIQ的差异达到显著水平该求助者的言语能力对操作能力有补偿作用

案例九下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果根据该求助者的测验结果可以判断其

言语理解知觉组织抽象思维辨认空间关系

下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果根据该求助者的测验结果正确的解释包括

该求助者言语能力和操作能力都很好该求助者的FIQ智力等级高于平常水平该求助者VIQ与PIQ有显著差异该求助者的图片排列分测验高出常模平均数两个标准差

下面是某求助者的MMPI-2的测验结果关于该求助者的测验结果正确的说法包括

Pd量表的原始分为21 370题以后的回答有效求助者不加区别地回答项目两点编码类型属于突出编码

下面是某求助者的WAIS-RC结果施测WAIS-RC一般做法是

先做操作测验，后做言语测验言语测验与操作测验交替进行根据被试者情况灵活掌握先做言语测验，后做操作测验

下面是某求助者的WAIS-RC结果施测WAIS-RC一般做法是

先做操作测验，后做言语测验先做言语测验，后做操作测验言语测验与操作测验交替进行根据被试者情况灵活掌握

阅读材料回答下列11-14问题下面是某求助者的WAIS．RC的测验结果从测验结

言语技能发展较操作技能好有阅读理解障碍有听觉性概念形成技能缺陷听觉加工模式比视觉加工模式好

案例十下面是某求助者的WAIS－RC的测验结果在该求助者测验结果中百分等级高于

知识领悟数字符号图画填充

案例十下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果: 在该求助者测验结果中算术分测验的百分

16 50 84 98

下面是某求助者的EPQ测验结果 SDS测验结果总粗分为53分该求助者EPQ测验结

粗分标准分原始分量表分

下面是某求助者WAIS-RC的测验结果在该求助者测验结果中百分等级高于50的分测验有

知识领悟数字符号图画填充

下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果该求助者测验成绩恰好处于全国常模平均

知识领悟积木拼图

下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果根据测验结果求助者的成绩至少高于常模平均数一

知识算术词汇填图

下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果根据测验结果可以判断该求助者的言语智力等级属

超常高于平常平常低于平常

下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果该求助者的分测验的成绩处于常模平均数水平的分

知识词汇填图拼图

下面是某求助者WAIS-RC的测验结果对于该求助者测验结果正确的解释是

操作技能不如言语技能可能有阅读障碍听觉加工模式比视觉加工模式好言语能力和操作能力的差异不具有实际意义

案例九下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果根据测验结果可以判断该求助者数字符号测

6 50 84 98

下面时某求助者的WAIS-RC的测验结果在该求助者测验结果中百分等级达到84及以上的

领悟算术填图图排

下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果在该求助者的测验结果中算术分测验的百分等级是

16 50 84 98

下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合汁数符填图积木图排拼图合计原始分 20 17 16 1...

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