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义务教育制度最基本的三个特征是强制性、普及性、()。
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中小学班主任考试《填空题》真题及答案
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我国义务教育要求义务教育办学不以营利为目的体现了义务教育的特征
免费性
公益性
强制性
普及性
下列不属于我国义务教育的本质特征的是
国家强制性
国家免费性
普及性
公民自觉性
义务教育的基本特征是强制性免费性和
普及性
全员性
普通性
群众性
历史普及义务教育立法主要围绕义务教育的强制性免费性和三大主 题展开以保证所有适龄儿童受教育的权利和
普及性
全民性
义务性
公共性
我国义务教育的教学计划应具备强制性普遍性和三个基本特征
义务教育是国家依法统一实施所有适龄儿童少年必须接受的教育具有
强制性、免费性和普及性
免费性、世俗性和普及性
强制性、世俗性和普及性
强制性、公平性和免费性
小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面
普及性基础性发展性
普及性基础性强制性
普及性基础性实践性
普及性基础性综合性
小学教育在义务教育的地位主要体现在
普及性、强制性、义务性
基础性、强制性、义务性
普及性、强制性、基础性
基础性、普及性、义务性
小学教育在义务教育中的地位主要表现在
强制性、发展性、基础性
普及性、基础性、发展性
强制性、发展性、普及性
普及性、基础性、强制性
中华人民义务教育法规定国家实施九年义务教育要求国家社会学校和家庭依法保障适龄儿童少年接受义务教育的权
强制性、普及性、免费性
强制性、基础性、普及性
基础性、普及性、免费性
基础性、强制性、免费性
小学教育在义务教育中的地位主要体现在
基础性,强制性,义务性
普及性,强制性,基础性
普及性,强制性,义务性
基础性,普及性,义务性
我国义务教育要求义务教育办学不以营利为目的体现了义务教育的特征
公益性
强制性
免费性
普及性
小学教育在义务教育中的地位主要表现在
强制性发展性基础性
普及型基础性发展性
强制性发展性普及性
普及性基础性强制性
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教学过程一般可分为5个阶段包括领会知识巩固知识运用知识和检查知识
教学的首要任务是
1657年发表近代最早的一部教育学专著大教学论的学者是
教师的教育专业素养包括具有先进的教育理论具有良好的教育能力和具有一定的能力
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美育
学生是学校的主体是具有能动性的教育对象
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某老师在赠汪伦的教学中老师组织了一场“表演” 师“同学们今天我们上赠汪伦一课大家有没有兴趣表演李白和汪伦离别时的情况呢”同学们纷纷举手并有两位同学上来表演他们模仿古人的模样用手捞胡子边念赠汪伦的诗这种新奇的表演让老师和同学们都津津乐道地看着后来又有一组的同学上台表演他们想起了唱古时候离别时候的歌可是又都不太想的起来这时老师提醒道我们可以唱自己知道的歌歌曲便在教室上空飞扬 请结合案例分析教师应如何上好一堂课
学校课程就是在学校中开设的所有课程
一节课既有检查复习又有新知识的讲授和巩固关系这节课就属于综合课
教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性
与家庭教育社会教育等教育形式相比学校教育具有可控制性相对稳定性和性等特点
教育目的体现了人们的教育理想在选择与确立教育目的的价值取向上最基本的教育价值取向是社会本位论和本位论
教师就某一思想道德问题与学生进行交流以便学生明白事理的方法叫
校园文化的核心是
简述班主任在班级管理中的地位和作用
制约课程的关键因素包括社会儿童和
研究性学习
遗传素质为人的发展提供
实施全面发展教育的基本途径是______
教育相对独立于政治经济制度的特点主要表现在一方面政治经济制度对教育的作用是有限度的另一方面政治经济制度对教育的作用具有性
教师不得有谩骂体罚变相体罚或其他侮辱学生的行为因为学生享有
正规教育又称制度化教育是近代以系统为核心的教育制度
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