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精神分析学派 人本主义学派 行为主义学派 认知学派
效用是人们心理的一种主观评价 效用是消费者在消费商品和服务时所感受到的满足程度 效用具有客观标准 效用是指商品或者服务满足人们某种欲望的能力
1岁左右的儿童知道了手是自己的,可以伸手取玩具 朱雪经常在日记中反省自己 李麟在面试前为自己打上一条与自己西装颜色非常协调的领带 张老师在开始授课前向同学作简单的自我介绍
错误地认为人的需要及其发展仅仅来自人性的要求 没有看到人的需要主要来自人的实践发展和社会进步的要求 没有看到人的自我价值和社会价值的实现才是自我实现的标准 错误地认为人性的要求才是人发展的根源、人的潜力充分发挥是个人发展的评价标准
精神分析学派 人本主义学派 行为主义学派 认知学派
错误地认为人的需要及其发展仅仅来自人性的要求 没有看到人的需要主要来自人的实践发展和社会进步的要求 没有看到人的自我价值和社会价值的实现才是自我实现的标准 看到了人性的要求才是人发展的根源、人的潜力充分发挥是个人发展的评价标准
错误地认为人的需要及其发展仅仅来自人性的要求 没有看到人的需要主要来自人的实践发展和社会进步的要求 没有看到人的自我价值和社会价值的实现才是自我实现的标准 看到了人性的要求才是人发展的根源、人的潜力充分发挥是个人发展的评价标准
效用是人们的一种心理感觉 效用拥有客观标准 效用是商品或服务满足人们某种欲望的能力 效用是一种主观心理评价 效用是人们在消费商品或服务时所感受到的满足程度
期望满足程度 客观比较结果 主观心理感受 实际感受程度
1岁左右的儿童知道了手是自己的,可以伸手取玩具 小李经常在日记中反省自己。 小李讲课前为自己打上一条与自己西装颜色非常协调的领带。 张老师在开始授课前向同学作简单的自我介绍。
幸福作为意识来源于人的内心体验 幸福作为意识对物质具有反作用 幸福作为主观感受是对客观存在的反映 幸福是人的主观愿望,是人体生理活动自我调节的结果
效用是人们的一种心理感觉 效用拥有客观标准 效用是人们对商品或服务满足自己某种欲望的能力的主观心理评价 效用是一种主观心理评价 效用是人们在消费商品或服务时所感受到的满足程度
物品的实际效用 物品的边际效用 人们对物品效用的主观心理评价 人们对物品效用的客观心理评价
效用是人们的一种心理感觉 效用拥有客观标准 效用是商品或服务满足人们某种欲望的能力 效用是一种主观心理评价 效用是人们在消费商品或服务时所感受到的满足程度