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在中国古代社会中,被作为教学的基本教材和科举考试依据的是( )。

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中国古代科举考试起于隋代,盛于明清  科举考试分为四个等级,即院试、乡试、会试、殿试  会试又叫“秋闱”,省级考试,生员参加,考上为“举人”  宋代科举考试在唐代“糊名”基础上,进一步实行“誊录”  
中国古代科举考试起于隋代,盛于明清  会试又叫“秋闱”,省级考试,生员参加,考上为“举人”  科举考试分为四个等级,即院试、乡试、会试、殿试  宋代科举考试在唐代“糊名”基础上,进一步实行“誉录”  
有效维系了西周统治秩序的稳定   按照宗族组织原则组建地方政权   体现了血缘关系同政治关系的结合   实现了国家政治权力的高度集中  
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