生物学实验中设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系，这样的实验叫做对比实验．下列实验中用到对比实验的是（　　）

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第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化快慢第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢第三组分两次实验，看木条是否能复燃第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间

将同一批研究人群随机分为实验和对照两个组人为地给予实验组以干预见措施实验中运用盲法运用危险度的分析与评价评价干预措施的有效性

前后自身对照试验研究准实验研究单纯调查普查

只有一种实验处理随机选择被试和分组两个控制组均有前后测两个实验组中，一个有前测和后测，一个只有后测

将同一批研究人群随机分为实验和对照两个组人为地给予实验组以干预措施实验中运用盲法运用OR进行分析评价干预措施的有效性

前实验真实验准实验非实验

两个花盆都应放在向阳的地方两个花盆都应放在__的地方两个花盆的温度应该不同两个花盆都应浇足量的水

将同一批研究人群随机分为实验和对照两个组人为地给予实验组以干预措施实验中运用盲法运用危险度的分析与评价评价干预措施的有效性

将同一批研究人群随机分为实验和对照两个组人为地给予实验组以干预措施实验中运用盲法评价干预措施的有效性通常采用相对危险度作为评价指标

向培养基中添加蛋白胨，可提高分解尿素细菌的筛选效率

设置两个以上的实验组，通过与空白对照组结果的比较分析，这样的实验叫做对比实验

采用模型建构的方法，能够帮助我们认识人体内血糖的调节机制

观察低温诱导染色体数目的变化时，最好选择均处于分裂前期的正常细胞和变异细胞进行观察比较

实验组是实验过程中接受实验剌激的那一组对象在任何一个实验设计中，至少会有一个实验组控制组也称为对照组，在实验过程中同样给予实验刺激研究者通过比较实验组和控制组观察结果，来分析和说明实验刺激的作用和影响

第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢第三组分两次实验，看木条是否能复燃第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间