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青春期的思维发展水平处于()。

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青春期身高发育迅速  青春期脑的重量增长最迅速   青春期脑开始发育  青春期脑的结构和功能不断发展和完善  
思维发展水平  人格发展水平  情感发展水平  自我发展水平  
感知运动阶段   前运算阶段   具体运算阶段   形式运算阶段  
青春期不仅生理发育迅速.心理发育也极其明显  青春期是从有依赖性的童年期发育成长为独立自主的成年期的过渡时期  青春期心理发育速度相对生理发育速度较快  青春期身心发展是不平衡的  青春期心理发展表现出矛盾倾向  
报告期发展水平与基期发展水平之差  报告期发展水平与基期发展水平之和  报告期发展水平与基期发展水平之比  最末水平与最初水平之比  
青春期青少年的思维方式逐渐由形象思维过渡到更复杂的思维过程  在12~18岁,青少年逐步获得了系统地思考问题所有逻辑关系的能力  理解性记忆逐渐取代机械记忆  在青春期青少年的感知活动还不够精确和概括  青少年逐步开始用批判的眼光看待周围事物  
青春期是一个充满变化和危机的时期  个体在青春期经历着生理发育的第二次高峰  青春期身体各方面的机能发展平稳  青春期个体的心理发展速度相对平稳,由此造成生理和心理发展的不平衡性,导致各种身心发展的矛盾出现。  
感知运动阶段  前运算阶段  具体运算阶段  形式运算阶段  
青春期不仅生理发育迅速.心理发育也极其明显  青春期是从有依赖性的童年期发育成长为独立自主的成年期的过渡时期  青春期心理发育速度相对生理发育速度较快  青春期身心发展是不平衡的  青春期心理发展表现出矛盾倾向  
环比发展速度=计算期发展水平×固定基期发展水平×100%  环比发展速度=计算期发展水平/固定基期发展水平×100%  环比发展速度=(计算期发展水平+前一期发展水平)×100%  环比发展速度=计算期发展水平/前一期发展水平×100%  
环比发展速度=计算期发展水平/固定基期发展水平x100%  环比发展速度=(计算期发展水平+前一期发展水平)x100%  环比发展速度=计算期发展水平x固定基期发展水平x100%  环比发展速度=计算期发展水平/前一期发展水平x100%  
青春期是进行情绪管理训练的特殊时期  教师在面对青春期的学生团体时,尤其要保持开放的心态  不少青春期中学生表现出冲动、易怒、暴躁、叛逆的特点,而这些问题往往源于青春期的生理特点  青春期学生因为生理快速发展,处于成人与儿童的转型过渡期,发展中存在很多不稳定性,对外在的感受过于敏感,情绪反应往往十分激烈。  
青春期的身心发展处在非平衡阶段  青春期出现成人感且独立意向强烈  青春期自 我意识强烈和自 我评价日 趋成熟  青春期认知能力显著发展, 认识水平尚显不足  青春期容易出现闭锁心理  
青春期青少年的思维方式逐渐由形象思维过渡到更复杂的思维过程  在12~18岁,青少年逐步获得了系统地思考问题所有逻辑关系的能力  理解性记忆逐渐取代机械记忆  在青春期青少年的感知活动还不够精确和概括  青少年逐步开始用批判的眼光看待周围事物  
青春期脑的重量增长迅速   青春期脑的结构变化最大   青春期脑开始发育   青春期身高发育迅速  
青春期不仅生理发育迅速.心理发育也极其明显  青春期是从有依赖性的童年期发育成长为独立自主的成年期的过渡时期  青春期心理发育速度相对生理发育速度较快  青春期身心发展是不平衡的  青春期心理发展表现出矛盾倾向  
感知运动阶段  前运算阶段  具体运算阶段  形式运算阶段  
感知运动阶段  前运算阶段  具体运算阶段  形式运算阶段  
报告期发展水平与基期发展水平之比  报告期发展水平与基期发展水平之差  报告期发展水平与某一固定时期水平之差  报告期发展水平与前一期发展水平之差  

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