以下无领导小组题目易引起评论者争论、辩论的有( )。

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科学性实用性可评性易评性复杂性

实用性科学性可评性易评性简洁性

联系工作内容能使双方在争论中分出胜负具有一定的冲突性难度适中能给应聘者带来较大压力

明确本次测评者应聘职位及职位特征,构建测评指标,并编制无领导小组讨论综合评分表根据职位特征,编制讨论题目选择合适的环境并布置考官培训

对评价者和测评标准要求较高题目的质量影响测评质量被评价者行为仍然有伪装可能需要准备大量的测评题目应聘者的表现易受同组其他成员影响

沟通、说服能力组织协调能力辩论能力逻辑能力

对评价者和测评标准的要求较高题目的质量影响测评的质量被评价者的表现易受同组成员影响被评价者无法掩饰自己的不足题目的数量对测评质量有显著影响

看该题目是否有争辩的余地无领导小组讨论题目的有效性对所提问题最有发言权的是测评专家考官对无领导小组讨论题目的评价

无领导小组讨论对于管理者集体领导技能的评价非常有效组与组之间被测评者难以比较有领导小组讨论花费的时间比无领导小组讨论更多在有领导小组讨论中，应该给每个被试者一次做领导的机会小组讨论中典型的形式是有角色小组讨论

科学性实用性可行性复杂性易评性

无领导小组讨论题目的有效性无领导小组讨论题目的质量对考官表现的综合评价对应聘者表现的综合评价对讨论过程的评估