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由于学生身心发展存在着个别差异,因此要()。

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顺序性  阶段性  不均衡性  个别差异性  
要抓住发展的关键期,有的放欠及时地促进学生身心发展  要循序渐进地促进学生身心发展  从学生的实际出发,尊重不同年龄阶段的学生特点,采用不同的教育内容和方法,进行有针对性的教育  要适应人的身心发展的个别差异性,因材施教  
坚持以教师为中心  实施因材施教  坚持以教材为中心  实施标准化考试  
坚持以教师为中心  因材施教  坚持以教材为中心  实施标准化考试  
顺序性  阶段性  不平衡性  个别差异性  
因材施教  坚持以教师为中心  坚持以学生为中心  实施标准化考试  
教育要适应年青一代身心发展的顺序性  教育要适应年青一代身心发展的阶段性  教育要适应年青一代身心发展的个别差异性  教育要遵循学生身心发展的规律  

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