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课间,小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记,被走进教室的小娟发现,小娟找到班主任诉说此事,班主任最恰当的做法是()。

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家庭成员共同送养  单身男性收养女性的年龄差距  夫妻共同收养  死亡一方父母有优先抚养权利  
小刚是正确的,这是关心同学、帮助同学的表现  小刚的行为是犯罪行为,应受到刑罚处罚  这是小事一桩,无所谓,不值得大惊小怪  小刚的行为是违法行为,侵犯了小娟的隐私权  
运用理性情绪疗法开展治疗,改善小娟的情绪问题  向小娟所在社区的司法所工作人员报告小娟目前情况  送小娟到丈夫工作地,由其丈夫照顾  转介给社区精神科医生,由医生做出评估  
制止小莉这种行为  批评小娟总是告状  劝说小莉不要声张  劝说小娟宽容小莉  
制止小莉这种行为  批评小娟总是告状  劝说小莉不要声张  劝说小娟宽容小莉  
家庭成员共同送养  单身男性收养女性的年龄差距  夫妻共同收养  死亡一方父母有优先抚养权利  
制止小莉这种行为   批评小娟总是告状   劝说小莉不要声张   劝说小娟宽容小莉  
制止小莉的行为  劝说小娟宽容小莉  批评小娟是告状  劝说小莉不要声张  
家庭成员共同送样  单身男性收养女性的年龄差距  夫妻共同收养  死亡一方父母有优先抚养权利  
小娟母女面临的问题  小娟与女儿的互动方式  小娟可用的社会资源  小娟家庭的生命周期  小娟失败的婚姻经历  

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