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把历史文化遗产等同于中华民族的传统文化 把“国学教育”等同于儒家古代典籍的教育 把中华民族的传统文化等同于儒家古典文化 把“国学”等同于中华民族传统文化的全部
汉字是传承中华民族文化的基础 汉字是中华民族文化薪火相传、一脉相承的唯一途径 汉字的发明标志着世界进入了文明 中华汉字内涵丰富,是中华民族文化的重要组成部分
把历史文化遗产等同于中华民族的传统文化 把“国学教育”等同于儒家古代典籍的教育 把中华民族的传统文化等同于儒家古典文化 把“国学”等同于中华民族传统文化的全部
教育具有选择、传递文化的特定功能 中小学生是民族文化传承的主体 教育是文化传承的唯一形式 学校教育的全部功能就在于传承传统文化
教育具有选择、传递文化的特定功能,在文化传承中起重要作用 创新的文化传播形式,有利于更好地实现文化传承和教育相结合 在社会主义中国,中小学生是传承中华民族优秀文化的主体 中华民族的优秀文化必须通过教育的方式才能加以继承和传播
现代中小学生必须用传统文化约束 对优秀传统文化的继承是中华文化发展的根基 中华传统文化始终都对社会发展起促进作用 中华传统文化具有特有的包容性
教育具有选择、传递文化的特定功能,在文化传承中起重要作用 创新的文化传播形式,有利于更好地实现文化传承和教育相结合 在社会主义中国,中小学生是传承中华民族优秀文化的主体 中华民族的优秀文化必须通过教育的方式才能加以继承和传播
社会存在决定社会意识 社会意识反作用于社会存在 传统文化已经过时了 传统文化是正确的价值观
必须用传统文化约束现代中小学生 对优秀传统文化的继承是中华文化发展的根基 中华传统文化对社会发展起促进作用 中华传统文化具有特有的包容性