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挂图是生物课堂常用的一种直观教具,下列说法错误的是()。
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中小学班主任考试《单项选择题》真题及答案
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材料 下面是某教师在细胞呼吸部分复习呼吸方式的判断时与学生一起构建的有氧呼吸和无氧呼吸同时
直观教具可分两类一是直观二是模象直观
演示法是培训人员向学员展示实物或直观教具或向学员做示范性的实践 充分利用学员的感官使学员通过观察获得
运用挂图图表照片幻灯录像等直观教具和现代化的教学手段进行教学是属于从实际出发的范畴
生物教学中不受时空原物大小限制的直观教具是
模型
标本
活的生物
离体器官
教师在课堂中讲授的音量不能太低各种直观教具和图表的大小及线条的粗细都要保持一定的刺激长度这样教学效果
中学直观教具的种类是多样的一般分为两种一是教具二是模像
在非正式的授课中教员可通过以下哪一种措施来最大限度的激励学生参与
提问
直观教具
消极动机
直观教具
以下关于使用直观教具的叙述那一项是正确的
直观教具有利于吸引并保持学生的注意力
直观教具可用于强调课文中的要点
不应因使用了直观教具而减少授课时间
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图3中曲线IⅡⅢ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后其未来种群数量变化三种可能的情况 若图中物种为食草动物当看到青草明显减少时部分个体会另觅食地这体现了生态系统的功能
某脑外伤病人不能说话但能听懂别人讲话能看书看报此病人受损的是大脑皮层的
探究影响鼠妇分布的环境因素的实验体现了生物新课程标准的理念
教学设计题 设计一张教学挂图展示菜豆种子的结构利用所设计的挂图设计一个教学活动
如图4表示运用基因工程技术生产胰岛素的三条途径据图结合所学知识回答下列问题 莴苣为双子叶植物过程②常用的方法是过程⑥常用的方法是用来处理大肠杆菌使其易于吸纳重组质粒M
图2中的选择题属于哪个层次的认知领域目标
使学生对生物学有积极正确的态度增强好奇心和求知欲培养他们的探索精神创新精神和严谨的科学态度是生物学课程的
图5为反射弧图6为图5中D结构的放大示意图D结构与C相似 请根据图分析回答下列问题针刺能引起疼痛痛觉形成的部位是
图3中曲线IⅡⅢ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后其未来种群数量变化三种可能的情况 图中曲线说明该种群对其栖息地的破坏程度较轻当曲线Ⅲ趋近零时对该动物种群已不宜采取保护的措施图中阴影部分可能引起该种群的发生改变进而导致物种进化
图1能表示一个细胞周期的是
下面关于血液功能的叙述中不正确的是
吃饭狼吞虎咽这样会影响食物的消化其中受影响最大的是
下列情况引起的变异属于基因重组的是①非同源染色体上非等位基因的自由组合②一条染色体的某一片段移接到另一条染色体上③同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换④DNA分子中发生碱基对的增添缺失或替换
在受精卵发育成原肠胚的过程中细胞中不会发生的是
将少量小麦面粉用纱布包起来放在盛有清水的烧杯中用手反复揉挤后将纱布内剩下的黄白色面筋放人培养皿中滴加双缩脲试剂后观察到的现象及其结论是
烟草打顶有利于烟叶产量和品质的提高但打顶后腋芽的生长会影响烟叶的质量和品质为解决这个问题应该在打顶后的伤口施用
教师以预先设定的期待的教学目标为评价基准.来衡量评价对象达到程度的评价称为
材料 教师在绿叶在光下制造有机物一节内容教学时由于学生在前面已经学习了淀粉遇到碘液会变成蓝色所以学生能很容易的根据叶片颜色的变化而得出结论在这里有的学生的实验现象不太明显教师要帮助学生分析其中的原因探究性试验强调学生大胆置疑主动参与共同合作在其中设置一些引导性启发性开放性的问题学生可以有选择地进行学习教师制订了以下实验步骤 ①把盆栽的天竺葵放在__处一昼夜 ②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住然后移到阳光下照射3至4小时 ③剪下遮光的叶片去掉黑纸 ④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中再放入大烧杯内隔水加热使之叶片变色 ⑤取出叶片用清水漂洗干净然后放在培养皿里向叶片滴加碘液 ⑥稍停片刻用清水冲洗掉碘液 问题 生物学实验的结果如何进行分析
如图是某生态系统中食物网简图图中甲庚分别代表不同的生物请据图分析回答 若此生态系统遭到重金属污染体内积存重金属污染物最多的生物是
一个基因型为AaXbY的雄果蝇经减数分裂产生了甲乙两个异常精细胞精细胞甲的基因型和性染色体组成为aYY精细胞乙的基因和性染色体组成为AXbY下列叙述不正确的是
将有关生物材料直接制成临时装片.在普通光学显微镜下可以观察到的现象是
芳草茵茵踏之何忍提醒人们要爱护草坪因为踩踏草坪会导致土壤板结影响小草生长其原因是土壤板结会导致
通过观察和比较对生物的基本特征进行归纳和概括是生物的特征这节课的教学目标之一该教学目标属于
成年人身体不再长高的原因是
在下列镜头的组合中看到细胞数目最多的是
下列符合图4所示含义的是
如图4表示运用基因工程技术生产胰岛素的三条途径据图结合所学知识回答下列问题 培育转基因羊的过程中科研人员通过感染或技术将重组质粒M转移到受体细胞A中受体细胞A应该是细胞③过程中还用到了技术
图5为反射弧图6为图5中D结构的放大示意图D结构与C相似 请根据图分析回答下列问题用针刺A时引起E收缩的现象称为完成这一过程的结构基础称为神经纤维B的末梢在A中形成的特殊结构叫做
如图是某生态系统中食物网简图图中甲庚分别代表不同的生物请据图分析回答 该图只表示生态系统的部分成分图中没有表示出的有
材料 某校教师进行环境污染对生物的影响课题研究需要学生根据经验观察调查或资料收集来寻找子课题 课题名称环境污染对生物的影响 活动目标在活动中提高环保意识和科研意识在实验研究的过程中促进创造性思维的发展提高自身设计和操作实验的能力培养与同学间的团结合作精神 活动过程 1教师就课题环境污染对生物的影响概述进行科学实验与研究的基本方法 2学生调查学校周围的主要污染现象分析污染原因如让同学走进环保局和环境监测站随同专业人员采集水样测定水样调查学校周围环境的空气水质和绿化现状等 3学生经过对周围环境的各类污染因素与常见生物的关系的调查和分析后组成若干课题研究小组每组3~5人各自选定实验研究项目 4各小组相互评议实验研究项目进行可行性论证然后确定实验研究项目 5各小组设计具体的实验研究方案实验方案中包括以下内容①研究题目②研究目的③实验原理④所需材料应具有可行性⑤具体实验步骤⑥预期结果 6师生分别做实验准备 7在课堂内各组学生按照自己的实验方案进行操作小组成员之间应相互协作共同解决实验中出现的问题 8各组间相互交流研究的过程和结果相互进行评议和质疑提出自己的不同看法各组在听取评议的基础上进一步完善实验或提出进一步的研究方案 9学生写出实验研究报告提出自己对实验研究结果的见解 问题 本材料同时也是研究性学习的案例请谈谈研究性学习的一般特点
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