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在英语教学中应以形成性评价为主 终结性评价应着重检测学生的英语知识和技能 评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化 评价应促进教师对自己的教学行为进行反思和适当的调整
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组织课堂教学活动 培养学生自学英语的能力 帮助学生模仿 培养学生用英语进行交流的能力和兴趣
学生的学习策略的指导 学生的英语综合运用能力的培养 学生的文化意识的培养 学生的语法和词汇能力的培养