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简述知识的含义及知识的分类。
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教师职业技能考试《简答题》真题及答案
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根据对知识类型的分类Know—how是
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教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了
在意外的紧急情况下所产生的适应性反应这种情绪状态是
个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的_____活动它是人对外部世界能动的带有个体性的反映
先有一个目标当人们认识到它与当前状态之间存在着差异时就要想出办法采取活动来缩小这个差异这种解决问题的方法称之为
教师职业开始出现在
学生明知故犯言行不一的主要原因是
根据概念的获得方式概念可以分为
以他人的高尚思想模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是_____法
东施效颦追星族等属于
教育无目的论的代表人物是
学校体育的基本特性是__________和_____
心理防御机制是指个体在潜意识中为减弱回避或克服现实冲突带来的__________________等而采取的一种防御手段借此保护自己
复述是使信息保存的必要条件有一种复述是指将识记的材料与长时记忆中储存的信息建立起联系这是
挫折是指个体在通向目标的过程中遇到难以克服的______使目标不能达到需要无法满足时所产生的不愉快______反应
对我国教师权利和义务作出明确具体规定的是
首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是
在读一首诗时某生学习10分钟就刚好能背诵随后又增加学习几分钟这种增加的附加学习叫做______它是促进知识保持克服遗忘的记忆规律之一
简述心理评估的意义
进行德育要循循善诱以理服人从提高学生认识人手调动学生的主动性使他们积极向上这一原则是
会影响各级各类学校在教育结构中的比例
心理学家发现不论民族国家地区儿童获得语言过程的顺序具有一致性这说明儿童心理发展年龄特征具有特点
马克思认为人的劳动能力是的总和
试论记忆系统的三个信息加工阶段
最常见的两种常模表示法是百分位和标准分数系统其中标准分数系统提出的根据是
简述知识概括的类型
中小学教师也应不断提高自身的教育科学研究能力这是因为
中华人民共和国义务教育法颁布于
从宏观自上而下研究成就动机与经济发展关系的代表人物是______
儿童对学校环境教师或学习活动的强烈__反应称之为______
义务教育法规定为了发展基础教育促进社会主义物质文明和精神文明建设根据_____和我国实际情况制定本法这是我国义务教育法的立法宗旨
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