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教材就是教科书 教材是指与教科书有关的教学资源 教材就是课程 教学参考书不属于教材
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对比分析法 趋势处理法 背景分析法 随机对照实验 综合归纳法
十分强调知识的逻辑顺序 重视学生实验技能的掌握 重视学习情景的创设 教材的内容要具有弹性
学生根据自己的兴趣和需要自选的实验 课程中的实验教学 学习操作性实验教学 单独开设的实验课程