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被称为工作记忆,在信息加工系统中居于核心地位的是( )。
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中小学班主任考试《单项选择》真题及答案
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20世纪60年代以来心理学家开始以信息加工理论为基础解释记忆的存储过程提出记忆存储系统模型这一理论认
短时记忆
感觉记忆
长时记忆
瞬时记忆
下列理解符合文意的一项是
工作记忆是短时记忆转化为长时记忆的中介
学习是通过一系列内在心理动作对外在信息进行加工的过程,人们可以对这个过程进行编程
只要通过复述,短时记忆就可以转为长时记忆
长时记忆中的知识储备,对于学习新知识不造成影响
下列理解不符合文意的一项是
计算机处理信息的过程,可以用于探究人类学习的过程
注意是学习活动的基础
长时记忆中的信息和经过短时记忆获得的信息相互作用可以产生新的意义
短时记忆和长时记忆主要区别在于记忆容量方面
上文第二段中关于长时记忆以下描述不正是
保持时间长的记忆
需经长时间复述才能产生的记忆
长时记忆的信息容量大
长时记忆是信息经过大脑加工处理后产生的记忆
在各种财政手段中居于核心地位的是税收
阅读以下文段回答41~45题 随着信息理论计算机模拟等研究的进展人们试图将人类学习的过程与计算机处
容量有限的记忆
被稍加注意后保存的记忆
储存时间很短的记忆
侧重于功能方面的记忆
又被称为工作记忆
瞬时记忆
短时记忆
长时记忆
感觉记忆
瞬时记忆又被称为
知觉记忆
工作记忆
感觉记忆
声像记忆
在心理学中传统上被称为技能的东西在现代信息加工心理学中被称为程序性知识
对输入的信息进行暂时的储存和加工并且与长时记忆中已储存信息发生某种意义上的联系的记忆是
感觉记忆
瞬时记忆
内隐记忆
工作记忆
在各种财政手段中居于核心地位的税收
工作记忆虽容量有限但工作记忆中的信息不易消失和遗忘
具有加工信息与存储信息的双重功能的记忆叫
感觉记忆
短时记忆
工作记忆
长时记忆
具有加工信息和与存储信息双重功能的记忆是
感觉记忆
短时记忆
工作记忆
长时记忆
被称为工作记忆在信息加工系统居于核心地位的是
长时记忆
有意记忆
感觉记忆
短时记忆
最后一段处恰当的措辞是
忽视
.隔离
阻断
对抗
哪一种记忆是信息加工系统的核心
感觉记忆
工作记忆
长时记忆
语义记忆
本文所说的短时记忆指的是
容量有限的记忆
被稍加注意后保存的记忆
储存时间很短的记忆
侧重于功能方面的记忆
一个完整的信息加工系统包括信息加工系统的一般结构包括感受器效应器记忆和加工器
感受器
记忆
加工器
效应器
存储器
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