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如图表示某湖泊生态系统的能量流动（单位：kJ•m﹣2•a﹣1），请回答下列问题： （1）根据如图数据，植食性动物的同化量为 kJ•m﹣2•a﹣1． （2）该图表示了生态系统能量输入、 ...
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高三下学期生物《2017年广东省汕头市高考生物三模试卷》真题及答案
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下图是某生态系统的能量流动图解图中数值的单位为kcal/m2·a1流经该生态系统的总能量值是kcal
10分下表是对某湖泊生态系统营养级和能量流动情况的调查结果表中A.B.C.D.分别表示不同的营养级P
如图表示某湖泊生态系统的部分生物所组成的食物网相关叙述正确的是
丙和丁、乙和丁都存在竞争关系
此图表示了该生态系统各成员之间的关系
丁每获得1 kJ能量，至少需要甲固定10 kJ太阳能
若丙的数量下降，则该生态系统稳定性将下降
下图甲表示某湖泊生态系统能量流动部分简图ⅠⅡⅢ代表该生态系统的三个营养级括号中数值表示一年内的能量转
下图表示某草原生态系统中能量流动图解①～④表示相关过程能量流动量下列有关叙述正确的是
图中反映了生态系统具有能量流动、物质循环和信息传递功能
①是流入该生态系统的总能量
图中②/①的比值代表鼠→鹰的能量传递效率
③和④是鼠同化量的一部分
下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果表中ABCDE分别表示不同的营养级F为分解者Pg
下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图期中ⅠⅡⅢⅣ分别代表不同的营养级m1m2代表不同的能量形式图乙
识图作答下图表示生态系统的能量流动请据图回答从生态系统能量流动特点是
下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图其中IⅡⅢⅣ分别代表不同的营养级m1m2代表不同的能量形式图乙
右图表示某草原生态系统的食物网请回答分析生态系统的能量流动状况应从开始若该生态系统的能量传递效率平均
如图甲为自然生态系统的生态金字塔乙为城市生态系统属于人工生态系统的生态金字塔.以下解释不符合客观事实
甲图表示能量流动的途径是绿色植物→食草动物→食肉动物
乙图表示流经该生态系统的总能量是系统内植物所固定的太阳能总量
甲图表示该生态系统中能量流动的传递效率为10%～20%
乙图表示人类活动在该生态系统中起决定性作用
如图表示某草原生态系统中能量流动图解①～④表示相关过程能量流动量.下列有关叙述不正确的是注③④分别是
①是流入该生态系统的总能量
狐捕食一只兔子时，获得了兔子体内的大部分能量
与该生态系统自我调节能力大小有关的主要因素是生态系统的成分
③和④分别属于草和兔同化量的一部分
下图表示某湖泊生态系统的能量流动单位kJ•m-2•a-1请回答下列问题1分析图中数据可知植食性动物用
下图是某生态系统的能量流动图解图中数值的单位为kcal/m2·a请分析回答下列问题输入该生态系统的总
下面是一水域生态系统在一年之内的能量流动情况资料能流单位kJ／m2．a请分析回答流经该生态系统的总能
如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值单位为103kJ·m－2·a－1试回答下列
下面是一水域生态系统在一年之内的能量流动情况资料能流单位kJ／m2．a请分析回答人类对生态系统的能量
如图是某生态系统中能量和物质流通关系示意图图中△为有毒物质数据所示浓度为百万分之一其他数据表示能量单
下图为某生态系统的能量流动示意图单位kJ下列描述错误的是
该生态系统的能量流动涉及了三个营养级，其中A的形成代谢类型最可能是自养需氧型
流经此生态系统的总能量是1250kJ，从A到B比从B到C的能量传递效率高
欲使C增加6千克，则至少需要150千克A
在该生态系统中，D是分解者
下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图其中IⅡⅢⅣ分别代表不同的营养级m1m2代表不同的能量形式图乙
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保持优秀成绩继续干下去.
下图中的ABCDEF分别表示石灰水硫酸铜溶液碳酸钠溶液氯化钡溶液盐酸和金属铁它们之间的连线表明相邻的两种物质之间能发生反应．试根据图中关系确定ABCDEF各物质的化学式．A．B．C．D．E．F．
在困难中在危急中.
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ImissedthebusthismorningandthiswasIwasabsentfromthemeeting．
由三种可溶性正盐组成的固体混合物其中有两种钾盐按下图所示步骤进行实验推断1原混合物一定含有的一种正盐是用化学式下同．2另外几种正盐可能是有几种可能写几种和或和或和
AftertheexamIbegantothinkaboutIcouldimprovemyscores．
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有ABCDE五种化合物它们在水溶液中反应关系如下X1试推断各物质的化学式ABCDE2写出A溶液与AgNO3溶液反应的化学方程式
上气不接下气.
细胞是最基本的生命系统．下列有关细胞结构和功能的叙述正确的是
在有关生物进化的研究中常从分子水平研究蛋白质和核酸的细微差异．细胞色素C是一种在细胞呼吸过程中有重要作用的蛋白质．如表是多种生物中细胞色素C的氨基酸序列与人的比较结果．生物名称黑猩猩猕猴袋鼠金枪鱼小麦酵母菌氨基酸差别0110213544请回答下列问题1以细胞色素C为参照上述生物中与人类的亲缘关系最近．可通过比较各类生物中细胞色素C的差异来推断不同生物中遗传物质差异．从中心法则的角度分析依据是．2在分子水平研究不同物种亲缘关系更直接的方法是用DNA分子杂交技术比较核酸①提取生物A的细胞色素C基因加热使DNA变为单链记录变性温度为TA﹣A②提取生物B的细胞色素C基因加热使DNA变为单链记录变性温度为Tb﹣b③在适当条件下形成杂种双链DNA记为A﹣B然后加热记录变性温度为TA﹣B④计算两个变性温度TA﹣A或TB﹣B与TA﹣B的差值记为M．上述步骤中加热DNA形成单链过程中破坏了DNA分子的．研究发现生物A和生物B的亲缘关系越远计算得到的M值越大原因是．
Hisactionsisquitedifferentfromhesaid．
4月23日是'世界读书日'WorldReadingDay假如你是班长请你起草一份倡仪书号召全班同学以实际行动迎接'世界读书日'的到来为创建'书香校园'多读书读好书养成课外读书的好习惯．字数120左右．倡仪书应包括以下内容1．现状看电视上网时间更多2．列举一些阅读的好处丰富知识完善自我3．建议每位同学每学期至少读1﹣2本好书．开头已给不计入词数．Goodmorning!BoysandgirlsAsweknowWorldReadingDaywhichfallsonApril23rdisdrawingnear．Thepurposeoftheglobalfestivalistopromotereadingandpublishing．
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用英语写一篇不少于120词的短文介绍你所喜爱的一位老师．短文要包括以下要点1．老师的姓名年龄精神面貌2．老师对我们的教育和影响3．我们对老师的评价．
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