首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
电解36g水,最多可生成氧气多少克?
查看本题答案
包含此试题的试卷
教案备课库《2016-2017学年辽宁省丹东十中九年级(上)第二次月考化学试卷》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
一定质量的某种物质X在足量的氧气中燃烧生成44g二氧化碳和36g水则X的质量至少为多少
16g
32g
48g
12g
36g水在通电条件下可生成氢气的质量是g氧气的质量是g.
工业上用电解水的方法制取氢气同时能得到氧气1若电解36g水可制得多少质量的氧气2若氧气的密度为1.4
13g锌与足量的盐酸反应生成的氢气能与多少克氧气恰好完全反应生成水这些氧气需要分解多少克氯酸钾才能制
在电解水的实验中当生成8g氧气时电解了多少克水
结合对质量守恒定律的理解回答下列问题1在一定条件下4g氢气和32g氧气充分混合发生恰好完全反应会生成
4g氢气和34g氧气充分燃烧后生成水的质量为
32g
36g
38g
以上都不对
4g氢气和34g氧气充分燃烧后生成水的质量为
32g
36g
38g
以上都不对
电解36g水最多可生成氧气多少克
4g氢气和34g氧气充分燃烧后生成水的质量为A.32gB.36gC.38gD.以上都不对
电解72克水理论上可制得多少克氧气
现用36g水通电后完全分解试计算要求写出计算过程注意解题格式!可得到氢气的质量为多少可得到氧气的质量
电解36g水能得到氧气多少克氢气多少克
工业上用电解水的方法制取氢气若电解36g水能得到多少质量的氢气同时得到多少质量的氧气
4g氢气和34g氧气充分燃烧后生成水的质量为
32g
36g
38g
以上都不对
24分电解36g水最多可生成氧气多少克
电解36g水最多能得到氧气的质量是多少
某实验室中需要1.6g氧气进行实验若用电解水的方法制取这些氧气需要消耗水多少克同时可生成氢气多少克
对于化学方程式2H2+O2=2H2O的意义叙述正确的是
氢气加氧气点燃等于水
两个氢气和一个氧气点燃生成两个水
每4份质量的氢气和32份质量的氧气点燃生成36份质量的水
32g氢气和4g氧气点燃生成36g水
某实验室中需要5g氧气.若用电解水的方法制取这些氧气需要消耗水多少克同时生成氢气多少克
热门试题
更多
两套完全相同的如图甲所示的加热装置两套装置的试管中分别装有少量的相等体积的M固体和N固体它们的加热时间﹣﹣温度曲线如图乙所示在35min内M物质从固体熔化成了液体N物质始终是固体则下列说法正确的是
下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子下图所表示的四种物质中与另外三种不属于同一类别的物质是
70﹣5×8和70÷5×8的运算顺序.
许多人在通过下面有流水的独木桥时往往感到头晕这时所选的参照物是
为了测定蜡烛中碳氢两种元素的质量比某化学兴趣小组设计了如图所示的实验. 实验步骤如下先分别称量蜡烛装置Ⅱ装置Ⅲ的质量.按图示连接好仪器点燃蜡烛同时从a导管口抽气.一段时间后熄灭蜡烛再分别称量蜡烛装置Ⅱ装置Ⅲ的质量.实验数据如表. 蜡烛 装置Ⅱ 装置Ⅲ 反应前的质量/g 15.8 182.3 212.2 反应后的质量/g 14.4 184.1 216.6 1该实验中测得水的质量为g二氧化碳的质量为g. 2由该实验数据计算蜡烛中碳氢元素的质量之比为.相对原子质量H一1C﹣12O﹣16 3装置Ⅱ和装置Ⅲ的顺序能否颠倒填“能”或“不能”. 4理论上装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量其原因是. 5该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量填“能”或“不能”理由是.
一份稿件1500个字李华30分钟能打完吗
下列对一些常见物体的估测最恰当的是
小马虎的计算对吗帮他把不对的改过来
我国科学家用滤纸和二氧化钛TiO2薄膜制作出一种新型“纳米纸”又在纳米纸上“铺”一层“萘胺”C10H9N染料制成一种试纸用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低.下列说法正确的是
课外活动时小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练.在某次训练中他们通过的路程和时间的关系如图则做匀速直线运动他们二人的平均速度填“小明的大”“小华的大”或“一样大”
在飞机失事搜寻过程中搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪如图所示它是利用声音可以在中传播来工作的.若海水的深度是6.75km声音在海水中的传播速度是1500m/s则测位仪发出信号后需经过秒才能接收到信号.
计算65﹣25÷4×8时要先算法最后算法.
XY两元素的相对原子质量之比为72在它们组成的化合物中X与Y的质量比为73则它们组成的化合物的化学式为
写出下列反应的化学方程式 1有水参加的分解反应 2生成一种黑色固体的化合反应 3实验室用一种纯净物制氧气 4实验室常温制氧气.
求100与85的差除以22与17的差列式为100﹣85÷22﹣17..
学校会议室长12米宽8米.一共铺了384块地砖平均每平方米铺了多少块地砖
在数字后面填写单位①中学生大拇指指甲宽约12.0②一张纸的厚度约为0.08.
“观察水的沸腾”实验. 如图甲所示两名同学分别用完全相同的装置探究“水沸腾时温度变化的特点”绘制了ab两杯水温度随时间变化的图象如图乙 1实验时烧杯上覆盖硬纸板的目的是以便缩短加热时间. 2通过分析图象信息可知水的沸点是℃此时大气压选填“大于”“等于”或“小于”标准大气压. 3通过实验得到水沸腾必须满足的条件是①②不断吸热. 4ab两杯水加热至沸腾所需时间不同的原因是. 5当水沸腾时水中有一个气泡从A位置体积VA上升至B位置体积为VB则VAVB选填“>”“<”或“=” 6另一名同学用如图丙所示的装置来进行实验在两个相同的试管甲和乙中分别装入质量和初温相同的水然后将沸腾时产生的水蒸气直接通入试管甲的水中水蒸气在甲中几乎全部填一种物态变化名称待甲中的水面上升一段高度后停止通入水蒸气测出甲乙两个试管中水的温度分别为t1t2发现t1高于t2t1高于t2的原因是.
在横线里填上合适的数. ÷54÷6=8 ÷3﹣15=4.
暑假小明想去福州玩他在网上查找到有一趟D6503的动车早上751从南昌出发1147到达福州全程547公里.第二天他坐在这趟动车后看到窗外的树快速向后退去小明想测动车的速度.在路上动车通过一座大桥已知大桥长1000m车长150m小明坐在位置上测得从他上桥到离开桥所用的时间是20s并且动车晚点4分钟到达. 求1南昌到福州的平均速度 2动车通过大桥的速度是多少
分子原子离子质子中子电子都是我们学习过的粒子试回答 1水是由构成的2氧分子是由构成的 3铁是由构成的4氢原子的原子核是由构成的.
在下表空格里填上适当的数. 商品 单价元/件 数量件 衬衣 138 8 长裤 96 9 一共用元
一年以后大象的年龄是小象的几倍
2016年6月30日上午新井冈山大桥正式通车新井冈山大桥及引道工程长4.46公里其中大桥主桥长1216米东西引道及老105国道改建3.24公里.设计速度每小时60公里双向六车道沥青混凝土路面星期天小明的父亲开车带家人去参观新大桥小车匀速过桥时的速度如图所示. 求 1设计速度每小时60公里是什么意思 2该小车的行驶速度为多少km/h合多少m/s 3小车以此速度通过主桥需多长时间结果保留一位小数
如图所示的四种物态变化的实例中相同的一组是
我们学过的很多成语都包含了声现象如①隔墙有耳②掩耳盗铃③低声细语④震耳欲聋⑤悦耳动听.这些成语中描述同一声音特征的是
将闹钟设置在645并置于真空中时间到了645小明填“能”或“不能”听到闹钟铃声这是因为.
1在自来水厂取水口管道入口处设有拦污栅此处相当于实验基本操作中的.水厂工人在清理拦污栅的垃圾时经常发现有①菜叶②纸皮③香蕉皮④易拉罐⑤塑料饮料瓶其中可回收的有填序号. 2地球上总水量虽然很大但淡水资源很少我们必须爱护水资源一方面要另一方面要从“节水防治水体污染“两个角度回答的合理答案均得分. 3在常温下完全电解90mL的水正极与负极产生的气体的体积比为产生氧气的质量为克设常温下水的密度为1g/cm3.
地壳中含量最高的金属元素是
1如图所示的四个情景是物理课本上的一些小实验它们说明了哪些物理现象 A.说明B说明. C.说明D说明. 2下面是两个旅行家在户外走散时的一段对话 “叔叔!”我大声喊道 “什么事我的孩子”一会儿之后他问. “我想知道我们俩之间的距离约有多远” “这很简单”… 请你根据上面的对话设计一个简单的实验能快速测出他们之间的大致距离. ①实验所需的器材 ②应测的物理量 ③要知道他们之间的距离还需用到的一个已知物理量.
热门题库
更多
高一下学期数学
教案备课库
高一上学期数学
高一上学期化学
教案备课库
教案备课库
教案备课库
高一上学期物理
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库