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美术鉴赏  绘画·雕塑  设计·工艺  综合·探索  
环节设计是否在文本的多元中解读生成  教师引领是否在适度拓展中生成  情感态度是否在创造中生成  思维激发是否在学习创作中生成  
教师评语  座谈  作品展示  示范  
教学目标设计  教学用具设计  教学策略、教学媒体设计  教学评价  
理论性与创造性  实践性  人文性  审美性  
超现实主义美术  意向美术  抽象美术  具象美术  
课程与教学要具有探究性  美术与现实社会相联系  深入理解美术专业知识与技能  跨学科学习,增加教学的综合性  
活动设计  预演设计  现场设计  反思设计  
美术文化传递者  学生人格塑造者  教材内容代言者  教学活动组织者  

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