从幼儿听觉发展的角度讲，下列说法正确的是（）。

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视觉听觉嗅觉味觉

看到了幼儿需要时间去成熟和发展的特点看到了每个幼儿身心发展的稳定性看到了幼儿身上巨大的发展潜能看到了每个幼儿身心发展的可塑性

要促进幼儿言语的发展对幼儿的独立愿望要因势利导对幼儿的无理取闹应讲道理，不能无原则地迁就或哄劝父母的言谈举止对幼儿的心理影响不大

促进社会福利发展促进社会文化的发展促进幼儿体、智、德、美的发展促进幼儿计算能力的发展

帮助能够学会发展

发展初起猛烈下降

① ①② ①②③ ①②③④

幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异幼儿性格差异日益明显学龄晚期开始形成，且习惯已经基本形成学龄晚期阶段，性格的改造比较困难

原始社会没有幼儿教育幼儿教育是在1840年发展而来的幼儿教育随着人类社会的产生和发展而产生与发展从奴隶社会时幼儿教育开始发展

有个孩子听到妈妈说，"你是个好孩子"，他说，"不，我是坏孩子"，这个孩子正处在危机期幼儿教育中提出"跳一跳就摘到桃子"体现的是发展的关键期《学记》中说"时过而后学，则勤苦而难成"体现的是最近发展区以上说法都不对

原始社会没有幼儿教育幼儿教育是在1840年发展起来的幼儿教育随着人类社会的产生和发展而产生与发展从奴隶社会时幼儿教育开始发展

游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容游戏是幼儿特有的一种学习方式游戏符合幼儿身心发展的需要幼儿学习的动力来自于教师的要求

制定审核幼儿园的章程建立幼儿园准入制度制定学前教育的办园标准完善幼儿园收费管理办法

原始社会没有幼儿教育幼儿教育是在1840年发展而来的幼儿教育随着人类社会的产生和发展而产生与发展从奴隶社会时幼儿教育开始发展

原始社会没有幼儿教育幼儿教育是在1840年发展而来的幼儿教育随着人类社会的产生和发展而产生与发展从奴隶社会时幼儿教育开始发展

改革开放以来，我国幼儿教育逐渐形成以公办幼儿园为主体的发展格局幼儿教育体现了"以人为本"的思想，强调为了每个幼儿的发展教师的角色定位更偏向于知识的传递者目前，我国幼儿园的课程模式以综合教育课程为主

感知觉和一些基本动作能力受听觉触觉心理和语言能力