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“物质燃烧的条件”实验中，用玻璃杯罩住燃着的蜡烛以降低蜡烛的着火点 “粗盐的初步提纯”实验中，进行蒸发操作时，当出现大量固体时，用玻璃棒搅拌 “配制一定溶质质量分数的NaCl溶液”实验中，量取一定的水时俯视读数，则所配制溶液溶质质量分数偏小 “高锰酸钾制取氧气”实验中，收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热
粗盐中难溶性杂质去除的主要操作是②④⑤，其中去除杂质的关键操作是⑤ ②④⑤各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的 按①③②的步骤进行实验，可以配制一定溶质质量分数的溶液，但步骤③产生误差 按①③②的步骤配制一定溶质质量分数的溶液时，若②所用的烧杯内壁沾有水，不影响实验结果
所用的NaOH 已潮解 用带游码的托盘天平称量NaOH固体质量时，误将砝码放在左盘，被称量物放在右盘 托盘天平的左右盘上各放一张纸，调整天平至平衡后，将NaOH固体放在纸上称量 用量筒量取水时，俯视水面刻度线来读取体积读数
称量完固体NaOH时，天平指针向左倾斜 实验所用的固体NaOH已在空气中久置 用量筒取水时，仰视读数 取已配制好的NaOH溶液时，有少量溶液洒在瓶外
用托盘天平称量3.2g氯化钠时，误将砝码放在左盘，并使用游码 用量筒量取水时，面对刻度线俯视凹液面的最低处 将量筒中的水倒入烧杯时，有水溅出 将配好的溶液转移到细口瓶时，不慎洒落
实验室配制一定质量分数的氯化钠溶液的主要步骤为：计算、称量、溶解 、转移 粗盐提纯实验中，蒸发食盐水时玻璃棒的作用主要是加快蒸 发的速率 配制一定质量分数的氯化钠溶液，量水时仰视读数，则所配溶液的溶质质量分数偏大 粗盐提纯实验中，溶解粗盐时，要加入大量的水，防止食盐不完全溶解
上图③中操作没有错误 改正错误后，正确的操作顺序是⑤③①④② 玻璃棒在该实验中所起的作用是引流 若量取水时俯视读数，则所配制的溶液中蔗糖的质量分数偏小
氯化钠的取用 氯化钠的称量 水的取用 氯化钠的溶解
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