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裴斯泰洛齐认为：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人尽其才，能在社会上达到他应有的地位，这就是教育的最终目的。”这句话反映了（）。

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认为教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力的教育家是

夸美纽斯康德卢梭裴斯泰洛齐

裴斯塔洛齐和谐发展思想述评

认为教育的最高理想就是使人的自然天性获得自由发展的教育家是

柏拉图卢梭拉伯雷裴斯泰洛齐

裴斯泰洛齐曾指出为人在世可贵者在于发展在于发展个人天赋的内在力最使其经过锻炼使人能尽其才能在社会上达

社会本位教育目的论个人本位教育目的论教育无目的论效能主义教育目的论

认为好的教学应当先于发展引导发展的教育家是

布里格斯麦克尼尔维果茨基裴斯泰洛齐

裴斯泰洛齐认为教育目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量和才能使人的各项能力得到自然的进步与均衡发

个人本位论社会本位论文化本位论生活本位论

认为教育是对人的一切天赋力量的和谐发展的一种促进的教育家是

英国教育家洛克德国教育家赫尔巴特瑞士教育家裴斯泰洛齐美国教育家杜威

最早提出教育的目的是按照自然的法则全面地和谐地发展儿童的一切天赋力量的教育学家是

裴斯泰洛齐夸美纽斯杜威康德

西方教育史上第一个提出并在教育实践上提出以心学为基础发展人的能力的方法的教学家是裴斯泰洛齐

人文主义教育家裴斯泰洛奇认为教育者的首要职责在于塑造完整的富有个人特征的人

裴斯泰洛奇曾指出为人在世可贵者在于发展在于发展个人天赋的内在力量使其经过锻炼使人能尽其才能在社会上达

文化本位论社合本位论伦理本化论人格本位论

是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家

夸美纽斯裴斯泰洛齐洛克福禄贝尔

人的全部教育就是促进自然天性遵循它固有的方式发展的艺术教育意味着完整的人的发展出自

裴斯泰洛齐亚里士多德斯宾塞杜威

裴斯泰洛齐曾指出为人在世可贵者在于发展在于发展个人天赋的内在力量使其经过锻炼使人能尽可能在社会上达到

教育无目的论社会本位教育目的论个人本位教育目的论效能主义教育目的论

主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是

夸美纽斯卢梭福禄贝尔裴斯泰洛齐

是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家

洛克夸美纽斯卢梭裴斯泰洛齐

裴斯泰洛齐曾指出为人在世可贵者在于发展在于发展个人天赋的内在力量使其经过锻炼使人能尽其才能在社会上达

教育无目的论社会本位教育目的论个人本位教育目的论效能主义教育目的论

下列属于社会本位目的论的观点有

君子欲化民成俗，其必由学乎古之王者，建国君民，教学为先今生只是永生的准备君子学道则爱人，小人学道则易使也为人在世，可贵者在于发展，在于发展各人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的

裴斯泰洛奇曾指出为人在世可贵者在于发展在于发展个人天赋的内在力量使其经过锻炼使人能尽其才能在社会上达

社会本位论个人本位论教育无目的论教育外在目的论

育在于发展健全的个性是的观点

夸美纽斯裴斯泰洛奇康德杜威

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