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认为"教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力"的教育家是（）

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个人本位论在教育目的上的主要观点有

教育目的制订应以完善与发展个人自身的需要为依据，社会目的是次要部分尊重受教育者的天性和天赋的自由权力强调个人存在价值及其充分发展的重要性增进受教育者的个人价值，促进个人一切能力的和谐发展视为教育的最高目的

瑞士教育家______认为教育的目的在于按照自然的法则全面地和谐地发展儿童的一切天赋力量

认为人的一切观念都来自于后天的经验根本就没有什么天赋原则儿童发展的原因在于后天在于教育的教育家是

洛克卢梭夸美纽斯蒙台梭利

美国教育家帕克认为一切教育的真正目的是人即人的身体思想和灵魂的和谐发展这种教育目的是属于

个体本位论社会本位论文化本位论生活本位论

裴斯泰洛齐认为教育目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量和才能使人的各项能力得到自然的进步与均衡发

个人本位论社会本位论文化本位论生活本位论

认为教育是对人的一切天赋力量的和谐发展的一种促进的教育家是

英国教育家洛克德国教育家赫尔巴特瑞士教育家裴斯泰洛齐美国教育家杜威

最早提出教育的目的是按照自然的法则全面地和谐地发展儿童的一切天赋力量的教育学家是

裴斯泰洛齐夸美纽斯杜威康德

德国教育家凯兴斯泰纳认为国家公立学校的目的——也就是一切教育的目的——是教育有用的国家公民这一教育目

个人本位论社会本位论伦理本位论社会需要与人的发展统一论

瑞士教育家______认为教育目的在于按照自然的法则全面的和谐地发展儿童的一切天赋力量

下面哪一项是卢梭提出的

教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力教育应当依照儿童自然发展的程序，培养儿童所固有的观察、思维和感受的能力教育的全部问题可以用一个概念——道德——包括教育即生活，教育即生长，学校即社会

裴斯泰洛齐认为为人在世可贵者在于发展在于发展个人天赋的内在力量使其经过锻炼使人尽其才能在社会上达到他

教育无目的论个人本位的教育目的论效能主义的教育目的论社会本位的教育目的论

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