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要尊敬自己的老人和所有的长者 要关爱自己的孩子和所有的幼者 要尊敬所有的长者,关爱所有的幼者 要尊敬自己的父母,关爱自己的孩子
用处罚来减少孩子的不良学习习惯 用父母的权威来要求孩子服从 用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子 循循善诱告诉孩子学习是人生的大事
在孩子未成年时,父母全身心地投入到孩子身上,一切为了孩子 尽量满足孩子的一切要求 当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时,以父母的观念为准 即便是最民主的家庭,也对孩子有所保留,有时还要适当回避
若孩子的需要没有得到满足,属于孩子的问题 若孩子的需要得到满足,但妨碍了父母的权利或职责,属于父母的问题 若孩子的需要得到满足,且不妨碍父母,这时亲子关系没问题 孩子的问题如果妨碍了父母的权利或职责,父母应该保护孩子的利益,放弃或忽略自己的利益
循循善诱告诉孩子学习是人生的大事 用处罚来减少孩子的不良学习习惯 用父母的权威来要求孩子服从 用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子
尽量满足孩子的要求 吃糖以甜饮料为主 控制孩子吃糖量 减少孩子吃糖次数 不让孩子吃糖
在孩子未成年时,父母全身心地投入到孩子身上,一切为了孩子 尽量满足孩子的一切要求 当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时,以父母的观念为准 即便是最民主的家庭,也要对孩子有所保留,有时还要适当回避
竭尽所能满足孩子的要求。 制定目标明确具体,恰到好处,孩子努力可以达到。 随顺孩子的性格发展,否则会影响心理健康。 时刻监督孩子的举动,但不责骂、体罚。
针对“蛋壳心理”,父母应采取恰当的教养方式 父母在赞美孩子的同时要让其学会接受拒绝 “蛋壳心理”直接反映了孩子的脆弱心理 孩子的脆弱心理大多源于父母的教养方式
所有的结点均无左孩子 所有的结点均无右孩子 只有一个叶子结点 是任意一棵二叉树
尽量不在行为发生时满足孩子的要求 尽量不在行为发生时给孩子过多的注意力 尽量让孩子完成已给出的指令 阻止该行为
用处罚来减少孩子的不良学习习惯 用父母的权威来要求孩子服从 用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子 循循善诱告诉孩子学习是人生的大事