如何理解“地理教学方法具有创造性”？

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教师劳动的创造性主要表现在

为未知世界的探索对不同学生因材施教对教学内容和教学方法的不断变化创新对突发情境表现出的教育机智

教学方法的实质是什么如何理解

如何理解教学方法的本质

______教学方法对于激发学生学习兴趣培养学生解决问题的能力发展学生创造性思维具有较大的应用性但对

教学方法对于激发学生学习兴趣培养学生解决问题的能力发展学生创造性思维具有较大的应用性但对太复杂太简单

讲授法实验法练习法发现法

教师劳动的创造性主要表现在

对不同学生的因材施教对教学内容不断地重新加工对教学方法不断地重新调整教师的教育机智

关于教学方法下列说法不妥的一项是

教学方法具有相对性，每种方法就其本质来说，都是相对辩证的：既有优点又有缺点教学方法具有单一性，因为优秀的语文老师可以做到以不变应万变教学方法是教师教的方法和学生学的方法的综合体。教师教的方法，在于示范、启发、训练和辅导；学生学的方法，在于观察、仿效、运用和创造教学方法具有针对性，教师在进行教学时，要针对不同对象和特点，不同的目的、要求，选择不同的教学方法

语文教学方法设计要遵循的原则有

多样性原则综合性原则灵活性原则创造性原则

什么是创造性思维在教学当中如何激发学生的创造性思维

学校经常开展教学观摩课听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法但是人们常说教学有法教无定法这说明

创造性示范性连续性长期性

学生在教师的指引下通过独立探索创造性地解决问题获取知识和发展能力的教学方法是情境教学法

学生在教师的组织引导下通过独立的探索和研究创造性地解决问题从而获得知识和形成能力的方法是

以引导发现为主的教学方法以直接感知为主的教学方法以实际训练为主的教学方法以语言传递信息为主的教学方法

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