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几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么,一个教师看到他们满身是灰的样子,生气地走过去问:“你们在干什么”“听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬,随口而答。“胡说,蚂蚁怎么会唱歌”老师的声音提高了八度。严厉的...

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诅咒天公捉弄人  责备自己决策错误  觉得雨中游历别有情趣  谴责天气预报不准确  
教师要保持观察的高度敏感  教师不能仅仅满足于看到了什么,还要进一步反省自己自己所看到的问题并进行深度的反思  教师要注意保持观察的自然状态,不干扰学生的学习活动  教师要努力关注到每一个学生的反应,尤其要注意到教室里容易被忽略的盲点  
兴致勃勃 夜以继日 寂静  失魂落魄 亘古不变 沉静  兴味索然 一成不变 绚烂  形单影只 悠闲自在 万丈  
平静而真诚地说:"画得多好啊,确实像我,希望这位同学以后为班上做画报"  不予理睬,擦掉画,开始上课  立即查找作画人  批评教育学生  
继续组织幼儿手工活动   让幼儿自行选择是否继续   组织幼儿进行户外游戏   让幼儿在教室内自由活动  
谴责天气预报不准确  诅咒天公捉弄人  责备自己决策错误  觉得雨中游历别有情趣  
映日红花,把一个不算小的池塘塞得满而又满,几乎连水面都看不到了   红花映日,把一个不算小的池塘塞得满而又满,几乎连水面都看不到了   红花映日,几乎连水面都看不到了,一个不算小的池塘被塞得满而又满   映日红花,几乎连水面都看不到了,一个不算小的池塘被塞得满而又满  
国际反法西斯联盟的建立  凡尔赛——华盛顿体系  两极格局的形成  世界格局多极化  

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