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（1）如图1所示，左手用力击鼓，右手放在鼓面上，会感到鼓面振动，鼓面振动停止后，不再听到鼓声，说明声音是由物体的　　产生的．（2）如图2所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气...

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1如图1所示左手用力击鼓右手放在鼓面上会感到鼓面振动鼓面振动停止后不再听到鼓声说明声音是由物体的产

如图所示左手用力击鼓右手放在鼓面上会感到鼓面振动鼓面振动停止后不再听到鼓声说明声音是由物体的产生的

鼓面上放上一些米粒敲击鼓面时发现米粒会．这说明发声体在．

敲击鼓面在听到鼓声时还可看见鼓面上小纸团在跳动说明鼓声是由于鼓面的产生的鼓面的越大鼓声的响度越大．

如图所示在鼓面上放一些纸屑用力击鼓面下面的观察或实验正确的是

敲击鼓面会看到纸屑在跳动

鼓声的大小与振动得快慢有关

此实验说明声音的传播需要介质

小纸片的作用是使鼓的振动尽快停下来

如图2-1敲击鼓面会听到鼓声若向鼓面上撒些纸屑或泡沫塑料的颗粒还会看到它们在鼓面上跳动如图2―2敲击

1如图a所示左手用力击鼓右手放在鼓面上会感到鼓面振动鼓面振动停止后不再听到鼓声说明声音是由物体的产生

如图所示用力击鼓时会发现鼓面上的纸屑被弹起用更大的力击鼓时会发现纸屑弹起的高度更高此实验探究的问题

敲击鼓面在听到鼓声时还可看见鼓面上小纸团在跳动说明鼓声是由于鼓面的____________产生的鼓面

在鼓面上撒一些纸团敲击鼓面使其发出声音纸团跳动说明可以产生声音

图1所示小星同学用大小不同的力敲击鼓面使鼓面发出声音声音不同之处是

频率音调响度音色

如图所示在学校组织的迎青奥活动中小明进行了击鼓表演.他时重时轻地敲击鼓面这样做主要改变了鼓声的鼓声是

如图所示在学校组织的迎青奥活动中小明进行了击鼓表演.他时重时轻地敲击鼓面这样做主要改变了鼓声的鼓声是

如图1所示下列对四幅图片的描述正确的是

甲图中，用力敲击鼓面时，能听到鼓声，说明声音是通过空气传播到人耳的乙图中，改变尺子伸出桌面的长度，用力拨动，是为了研究响度与材料的关系丙图中，禁鸣喇叭是从传播过程中减弱噪声丁图中，听众能根据音调分辨出不同乐器的演奏

在鼓面上撒一些纸屑敲击鼓面会看到纸屑在跳动如果在月球上重复这个实验我们选填仍能或不能看到纸屑在跳动但

如图小演员正在进行击鼓表演以下说法正确的是

观众听到的鼓声是鼓面振动发出的演员击鼓时，鼓面振动幅度越大，音调越高观众离鼓越远，感觉声音越大观众听到的鼓声主要是靠大地传人耳朵的

如图2-1敲击鼓面会听到鼓声若向鼓面上撒些纸屑或泡沫塑料的颗粒还会看到们在鼓面上跳动如图2―2敲击音

2015•钦州1如图1所示左手用力击鼓右手放在鼓面上会感到鼓面振动鼓面振动停止后不再听到鼓声说明声音

某同学利用小鼓研究响度的大小与哪些因素有关他将小鼓放在距自己一定距离的位置且固定不动用鼓棒敲击鼓面然

某同学利用小鼓研究响度的大小与哪些因素有关他将小鼓放在距离自己固定的位置不动用鼓棒敲击鼓面然后观察鼓

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