儿童开始摆放沙盘世界时所奉行的是非言语的治疗原则治疗师尽可能保持一种守护性和的观察和记录并努力让儿童-X题卡

沙盘嬉戏最重要的设置是“童心” 沙盘嬉戏有助于儿童自由的表达内心的感受在儿童操作沙盘的过程中，社会工作者要与儿童保持充分的语言沟通社会工作者要让孩子明白可以选择任何模具来做任何形式的创建沙盘嬉戏治疗须要有确定的主题

言语治疗开始的越早，效果越好言语治疗注重患者参与程度言语训练应遵循循序渐进原则过程要强化正确的反应以药物治疗为主，康复训练及手术为辅

发病率男性高于女性病因尚未明确可分为言语型学习障碍和非言语型学习障碍约半数以上学习障碍儿童的症状会随年龄增长而自行缓解或减轻治疗以单纯药物治疗为主

早期开始及时评定循序渐进及时给予反馈患者主动参与

沙游是个案探索心灵的旅程,治疗师是他在这个旅程中的共同探索者。儿童的幻想游戏可以促进个体化的进程,并且增强其对成人世界的把握能力。在幻想游戏中,沙子和水是特别有力的工具。沙盘游戏与其他治疗方法最大的区别是它容许个案去创造一个“世界” , 这个“世界”为个案的内在想法和感觉提供了有形的证据。

最初用非吗啡类药，效果不好时，追用吗啡类药从小剂量开始痛时给药吗啡类药物效果不好时，考虑药物以外的治疗口服为主

儿童心理疾病治疗沙盘游戏军事活动中国象棋

沙盘游戏最重要的设置是“童心” 沙盘游戏有助于儿童自由的表达内心的感受在儿童操作沙盘的过程中，社会工作者要与儿童保持充分的语言交流社会工作者要让孩子明白可以选择任何模具来做任何形式的创造沙盘游戏治疗需要有一定的主题

按小军的指示把模具摆放到沙盘中向小军母亲解释小军每个摆放行为的象征意义将小军喜欢的模具玩偶作为配合治疗的奖励送给他守护和陪伴在小军旁边观察记录，让小军自己和沙盘交流

早期开始，只要患者神志转清，即应开始集中进行言语矫治定期评估，调整治疗方案循序渐进及时反馈激发患者主动参与

绘画治疗满灌疗法谈话治疗沙盘游戏音乐治疗

语言性非言语性非诠释性诠释性引导性

最初用非吗啡类药，效果不好时，追用吗啡类药从小剂量开始痛时给药码啡类药物效果不好时，考虑药物以外的治疗口服为主

最初用非吗啡类药、效果不好时，追用吗啡类药从小剂量开始痛时给药吗啡类药物效果不好时，考虑药物以外的治疗口服为主

沙盘游戏最重要的设置是“童心” 沙盘游戏有助于儿童自由的表达内心的感受在儿童操作沙盘的过程中，社会工作者要与儿童保持充分的语言交流社会工作者要让孩子明白可以选择任何模具来做任何形式的创造沙盘游戏治疗需要有一定的主题

早开始及时评定集体治疗强化正确反应循序渐进

从小剂量开始最初用非吗啡类药，效果不好时，追用吗啡类药痛时给药吗啡类药物效果不好时，考虑药物以外的治疗口服为主

沙盘游戏绘画治疗谈话治疗满灌疗法音乐治疗

儿童开始摆放沙盘世界时所奉行的是“非言语的治疗”原则，治疗师尽可能保持一种守护性和( )的观察和记录，并努力让儿童自己和沙盘交流。