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走路身体一定要端正 对学生下命令一定要正确 自己做好了，不用教育学生，学生自然会学好 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
走路身体一定要端正 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 对学生下命令一定要正确 教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响
走路身体一定要端正 对学生下命令一定要正确 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
“节制资本” “平均地权” “保护民族工商业” “没收官僚资本”
教师自己走路出行时，身体姿势和步伐一定要端正 教师对学生下命令时，身体姿态一定要端庄、正确 教师时时要以身作则，用自身的言行来影响学生 教师自己做好了，不需要对学生进行教育，学生就会学好
走路身体一定要端正 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 对学生下命令一定要正确 教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响
走路身体一定要端正 对学生下命令一定要正确 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
走路身体一定要端正 对学生下命令一定要正确 自己做好了.不要教育学生.学生自然会学好 教师自己以身作则.其一言一行都会对学生产生巨大的影响
走路身体一定要端正 教师要以身作则， 言谈举止对幼儿起到潜移默化的作用。 对幼儿下令一定要正确。 自己做好了， 不用教孩子， 孩子自然会学好。
逻辑倒错 被洞悉感 象征性思维 破裂性思维 矛盾思维
走路身体一定要端正 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 对学生下命令一定要正确 教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响
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