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试论述掌握知识与发展智力相结合的规律。

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教学过程是学生智力发展与情感等非智力因素相互影响的过程这是教学规律提示我们的

直接经验和间接经验相结合掌握知识与发展能力相统一知情意统一教师主导作用与学生主动性相结合

教学过程的基本规律主要包括

直接经验与间接经验相结合掌握知识与发展智力相统一掌握知识与提高思想相结合教师主导作用与学生主动性相结合学生的个性差异与教材相适应

结合教学实际论述掌握知识与发展智力能力的关系

联系实际分析掌握知识与发展智力相结合的规律．

论述掌握知识和发展智力相统一的规律

论述掌握知识与发展智力相统一的教学规律

经验的获得与智力的发展是相互促进的关系这是教学规律提示我们的

直接经验和间接经验相结合掌握知识与发展能力相统一知情意统一教师主导作用与学生主动性相结合

教是为了不教教是为了学生的学这句话体现了教学的

掌握知识和发展智力相统一规律掌握知识与提高思想认识相结合规律教师主导作用和学生主动相结合规律间接经验和直接经验相结合规律

试论传授知识与发展智力相结合的规律的主要观点及现实意义

联系实际分析掌握知识与发展智力相结合的规律

赫尔巴特说我想不到有任何‘无教学的教育’正如在相反方面我不承认有任何‘无教育的教学’这体现了教学过程

教师主导作用与学生主动性相结合规律掌握知识与提高思想认识相结合规律掌握知识与发展智力相统一规律直接经验与间接经验相结合规律

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