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社会主义全面发展教育的组成部分是()。
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社会主义全面发展教育的组成部分是
德育
智育
体育
美育
劳动技术教育
我国全面发展教育的组成部分是______
小学全面发展教育的基本组成部分包括德育智育____________和______教育
社会主义全面发展教育的组成部分是
德育
智育
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美育
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小学全面发展教育的基本组成部分包括德育智育____________和______教育
全面发展教育的内涵构成及各组成部分之间的关系是什么
论述全面发展教育的组成部分以及它们之间的相互关系
全面发展教育的组成部分是____________五育
我国当前全面发展教育的组成部分是德育智育体育
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二本大题共3小题每小题5分共15分扇动一张纸一个孩子感到空气在脸上拂过过了一段时间在有风的一天他感到了风因此他觉得风的形成是因为树的晃动 你认为这种因果表征处于思维发展的哪一阶段
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归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面
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二本大题共3小题每小题5分共15分扇动一张纸一个孩子感到空气在脸上拂过过了一段时间在有风的一天他感到了风因此他觉得风的形成是因为树的晃动 处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征
非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的主要取决于教师对它的管理
根据罗森塔尔效应教师对学生的期望一定能产生相应的效应
一本大题共2小题每小题5分共10分开学不久韩老师发现李华同学有许多毛病韩老师心想像李华这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励一次韩老师找他谈话说“你有缺点但你也有不少优点可能你自己还没有发现这样吧我限你在两天内找到自己的一些长处不然我可要批评你了”第三天李华很不好意思地找到韩老师满脸通红地说“我心肠好力气大毕业后想当兵”韩老师听了说“这就是了不起的长处心肠好乐于助人到哪里都需要这种人力气大想当兵保家卫国是很光荣的事你的理想很实在不过当兵同.样需要科学文化知识需要有真才实学”听了老师的话李华高兴极了脸上露出了微笑 案例中韩老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则
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