（）专为特殊儿童提供个别化教学方案的依据。

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个别化教学是通过日复一日的教学活动来实现的只有精心设计好每日不同类型的教学活动，才干有效地实行个别化教学计划一日教学活动是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓个别化教学计划是通过个别化教学来实现的

个别化教学在幼儿教学中很难实施个别教学只要进行过一次，婴儿再不需要进行个别化教学了个别教学带有很强的普遍性一对一的教学，是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法，有很强的针对性

婴儿的个别需要家庭的特殊需要全部婴儿的总体需要特殊家庭和特殊婴儿的需要

个别化教学是通过日复一日的教学活动来实现的只有精心设计好每日不同类型的教学活动，才能有效地实施个别化教学计划一日教学活动是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓个别化教学计划是通过个别化教学来实现的

领域教学认知活动一日教学活动综合教学

一日教学活动是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓个别化教学计划是通过个别化教学来实现的一日教学活动对婴儿来说主要是游戏个别化教学是对婴儿进行教育训练时不可缺的

个别化教学在幼儿教学中很难实行个别教学只要进行过一次，婴儿再不需要进行个别化教学了个别教学带有很强的普遍性一对一的教学，是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法，有很强的针对性

特殊符号图表或记录表刻录光盘图画或实物

特殊教育应让特殊儿童掌握一些普通学生不需特别教授就能习得的特殊仅能特殊教育是使用经过特别设计的教学手段对有特殊需要的儿童进行教育只有通过个别化教学，才能满足特殊儿童的独特需要超常儿童不需要特殊对待

实施婴儿个别化教学计划需采取科学的手段进行评估这种评估是总结性评估实施婴儿个别化教学计划需采取行程性评估行程性评估也称为过程评估