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维果茨基把儿童独立解决问题的真实水平与经他人帮助后所能达到的潜在发展水平之间的差距称为（）。

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维果茨基的最近发展区意指

最新达到的解决问题水平超出目前的解决问题水平正处于掌握边缘的解决问题水平需要在下一发展阶段达到的解决问题水平

按照维果斯基的观点学生在有指导的情况下借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平

所谓最近发展区是指

儿童已有发展水平和新的需要之间的差异儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平和在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异儿童主动学习、解决问题和被动学习解决问题之间的差异

维果茨基把儿童已经达到的发展水平与儿童可能达到的发展水平之间的差距叫做__________

最近发展区是指

儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平在独立活动中所达到的解决问题的水平在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差距儿童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异

维果斯基将儿童借助他人的帮助和启发而达到的解决问题的水平与现有的发展水平之间的差异称为

最近发展区个别差异学习准备即将达到的水平

维果茨基提出最近发展区思想主张教学要走在学生现有发展水平的前面最近发展区的含义是

学生最近阶段学习中取得成绩与以往成绩之间的差距学生在近期学习中希望达到的发展水平与其现有水平的差距学生独立学习时所能达到最高发展水平与其现有水平的差距学生现有水平与经过他人帮助所能达到的较高水平之间的差距

最近发展区是指

心理发展所达到的解决问题的最小可能水平近期个体心理发展所能达到的解决问题的水平个体不依赖外界帮助，独立解决问题的水平在指导下解决问题的水平与独立解决问题的水平之间的差异

最近发展区是指

儿童已有发展水平和新的需要之间的差异儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平和在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异儿童主动学习、解决问题和被动学习解决问题之间的差异

在有指导的情境下借成人的帮助所能达到的解决问题的水平与独立活动中所能达到的解决问题的水平之间的差异叫

最近发展区个别差异群体差异关键区

维果茨基将儿童在成人帮助下可达到的水平与现有的发展水平之差称为

关键期最近发展期敏感期效能区

按照维果茨基的观点学生在有指导的情况下借助成份帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平

苏联教育家维果茨基提出______的概念是指儿童已达到的发展水平与可能达到的发展水平之间的差距

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