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在学习新材料时,先对材料进行系统地分析、归纳和总结,然后用简要的语词,按材料中的逻辑关系,写下主要和次要观点,这属于( )。
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中小学班主任考试《单项选择》真题及答案
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在学习新材料时先对材料进行系统的分析归纳和总结然后用简要的语词按材料中的逻辑关系写下主要和次要观点这
复述策略
理解一控制策略
精加工策略
组织策略
先于学习新材料的引导性材料它对新学习材料的简化与概括在新学 习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的
先行组织者
认知结构
比较性组织者
固定点
关于新技术新工艺和新材料说法正确的是
新技术、新工艺和新材料所涉及的“新”只是相对的、有条件的、可变的
对新技术、新工艺和新材料使用进行技术经济分析,可分为设计阶段进行的技术经济分析和施工阶段进行的技术经济分析
对新技术、新工艺和新材料使用进行技术经济分析,可分为事前进行的技术经济分析和事后进行的技术经济分析
选择新技术、新工艺和新材料方案时应遵循技术上先进、可靠、适用、合理的原则
一般地说,在保证功能和质量、不违反劳动安全与环境保护的原则下,技术先进、可靠应是选择新技术、新工艺和新材料方案的主要原则
______原则要求在学习新教材时要让学生对所学材料感知清晰理解深刻
现行组织者这一概念是指
在学习新材料之前呈现的对上位概念的描述
在学习新材料之前解释新旧观念之间的根本差异
或A或B
AB两种可能性当随学生的知识背景而定
先对材料进行系统的分析归纳然后写出重点的这种策略属于
元认知策略
精细加工策略
组织策略
复述策略
在语法一翻译法的课堂里语法是以______的途径教授的即讲授语法规则然后用例子加以说明和解释而在直接
奥苏伯尔认为适用于年幼的儿童与年长的学生学习新学科或新材料早期的学习方式是
发现学习
接受学习
机械学习
上位学习
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