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社会体育以业余自愿参与原则,国家鼓励参加社会体育活动,但不强迫。
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社会体育指导员《社会体育指导员》真题及答案
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社会体育指导员作为全民健身志愿服务者工作的主要内容不包括
传授体育健身技能
组织体育健身活动
参加竞技体育活动
开展健身宣传咨询
职工体育以业余自愿为原则国家鼓励职工参加职工体育活动但不具有强制性
我们把促进一个人参与体育活动的内部动因称为
体育活动动机
体育活动兴趣
体育活动需要
体育活动态度
社会体育是指以为主要目的由广大群众根据的原则所开展的体育活动
基层文化体育组织学校家庭应当加强合作支持和引导学生参加体育活动
课堂体育
业余训练
体育文化
校外体育
社会体育是指在闲暇时间里公民自愿参加的以增强体质增进健康愉悦身心增加 交往为主要目的的公益性体育活动
社会体育具有业余性自愿性分散性和等特点它决定了社会体育管理的特点
国家提倡公民参加社会体育活动增进身心健康社会体育活动应当坚持业余自愿小型多样遵循因地制宜和原则
群众参与
坚持锻炼
科学文明
勤俭节约
中华人民共和国体育法规定社会体育指导员对
竞技体育活动进行指导
体育竞赛活动进行指导
社会体育活动进行指导
学生体育活动进行指导
社会体育是在闲暇时间里公民自愿参加的以增强体质增进健康 愉悦身心增加交往为目的的强制性体育活动
开展大众体育活动应遵循因人因地和业余自愿的原则
体育法规定全社会应当关心支持残疾人参加体育活动
大众体育亦称社会体育群众体育是为了在社会上广泛开展的体育活动的总称
什么体育亦称大众体育是指人们自愿参加的以增进身心健康为主要目的内容丰富形式灵活的社会体育活动
竞技体育
社会体育
群众体育
学校体育
借助全民健身日重大体育赛事及各种体育活动加强宣传倡导健康生活方式开展终身体育教育在全社会形成崇尚和参
体育健身
全民健身
体育锻练
以体育竞技为主要特征以创造优异成绩和夺取比赛优胜为主要目标的体育活动是
竞技体育
大众体育
业余体育
社会体育
中华人民共和国体育法规定地方各级人民政府应当为公民参加社会体育活动创造必要的条件支持扶助群众性体育活
社会体育的组织形式主要是行政部门组织的成千上万人参加的大型体育活动
运动参与是指主动参与体育活动的态度和行为表现经常参与体育活动的人可以培养和发展对运动的兴趣和爱好养成
小强体质较弱,为了增强体魄,他开始参加体育活动
为了培养孩子的兴趣,小生的父亲经常带他去游泳
小张酷爱网球比赛,会经常观看各种各样的网球比赛
小李热爱跑步,只要有时间,他就会参加马拉松比赛
实现我国学校体育目标的基本途径是体育课与
体育教学活动
社会体育活动
学校体育活动
课外体育活动
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既是课程学习的重要内容也是课程功能和价值的重要体现
教育理念是近年来出现的新名词以前称为
普通高中体育与健康课程标准为满足学生对在体育学习的不同层次多样化的需求设置了几个模块
体育与健康是促进学生达成学习目标的重要手段
课程标准是按照水平来划分学段发展性水平是
标准对教学内容作出了明确具体的规定
心理健康与社会适应的目标是什么
终身体育应该是人一生参与体育活动的量的总和而学校体育只是终身体育中的一个阶段它只是活动总量中的一个分量
在运动中不慎扭伤下列做法不正确的是
体育与健康课程标准解读中对体育与健康课程的性质做了进一步的说明与其他文化课不同体育与健康课程主要是一种
新课标与传统的体育教学大纲相比体育教师的角色相应地发生了变化体育教师从教学活动的主角转变为体育课程的决策者学习过程的指导者和促进者学习活动的设计者和组织者课程内容资源的开发者体育教育的研究者
制订本校的学校体育与健康课程实施计划应包括哪些方面的内容至少6条
应高度重视学生之间的个体差异在体育与健康教学中做到区别对待因材施教特别要关注体育基础较差的学生有针对性地采用相应的教学方法
新的课程标准对体育与健康课程学习评价规定在体能成绩评定中不可参照学生体质健康标准
网球比赛中要赢得一局比赛必须比对手多赢几分才可以
各地区各校不可根据教学的实际情况和学生的学习需求自行确定各水平学生不同体育与健康学习评价内容的权重分配
体育与健康课程资源是不断提高体育与健康教学质量开发体育与健康的校本课程形成各地各校体育与健康课程特色的重要前提和条件它包括哪些方面资源的开发与利用
学校教育活动的直接参与者是教师和学生在体育与健康课程实施过程中班主任有体育特长的教师和校医不可参与
当体育教师仅仅是运动知识传授者教练的时候体育教师的职业是可以被有运动知识者替代的唯有当体育教师成为学生全面发展的促进者时体育教师的职业才是不可替代的
与其他文化课不同体育与健康课程主要是一种技能性课程
在课程目标中身体健康的目标是
在选择体育课程内容时要关注学生的学习兴趣对现有的运动项目进行适当的改造或引进一些学生喜欢的新兴体育项目那些普遍不受学生欢迎的运动项目完全可以不选择
培养学生的自信心坚强的意志品质良好的体育道德是课程目标哪个方面的内容
20世纪70年代人们就已发现高达50%的疾病或死亡因素与什么有关
是课程学习的重要内容和期望的重要结果
编写体育与健康教科书应注意哪些方面
是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径
在学习成绩评定的形式上标准建议学生学习成绩评定只有教师参与
下列不易于发展柔韧素质的练习时段或状态有哪些
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