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当老师出现失误，被学生打断讲课时，要注意些什么？

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老师正在讲课时学生如有情况需要中途离开的应在老师讲到一个段落或者讲完一个问题时再举手请假

王老师讲课时迟到的钱冰突然推门而入同学们不约尔同地把目光投向了他学生的这种心理活动属于

无意识记有意识记无意注意有意注意

为促进随班就读的视障学生参与普通课程的学习老师可以在讲课时允许视障学生进行让学生回家慢慢听

郭老师上课时边讲课边板书边观察学生的课堂表现并取得了良好的教学效果这反映了那种注意品质

注意的稳定注意的分配注意的范围注意的转移

王老师讲课时迟到的钱冰突然推门而人同学们不约而同地把目光投向了他学生的这种心理活动属于

无意识记有意识记无意注意有意注意

老师为促进随班就读的智障学生参与普通课程的学习在讲课时更多地使用等直观的方式是值得推荐的

王老师讲课时迟到的钱冰突然推门而人同学们不约而同地把目光投向了他学生的这种心理活动属于

无意识记有意识记无意注意有意注意

任何人的一生都会犯这样那样的错误老师也不例外当发现老师在工作中出现差错时我们可以而且应该给老师提出来

①②③ ②③④ ①②④ ①②③④

任何人的一生都会犯这样那样的错误老师也不例外当发现老师在工作中出现差错时我们可以而且应该给老师提出来

①②③ ②③④ ①②④ ①②③④

通过实验研究专家们发现初中学生听课的注意力指标是随着老师讲课时间变化而变化的讲课开始时学生的兴趣激增

学生在听老师讲课时听着听着就走神了只知道老师在讲课但是不知道老师在讲什么这种意识状态属于

可控制的意识状态自动化的意识状态白日梦状态睡眠状态

教师为促进随班就读的听障学生参与普通课程的学习可采取老师在讲课时更多地使用等直观的方式

老师讲课时抑扬顿挫语速时快时慢容易引起学生的

无意注意有意注意随意注意有意后注意

学生上课时没有听老师讲课而是在下面集中精力看有趣的小说这种现象是

注意分散注意集中注意分配注意转移

陈老师讲课时迟到的小强突然推门而入同学们不约而同地把目光投向了他学生的这种心理活动属于无意注意

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