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小明每次遇到挫折或者做错事后,总是责备自己,认为都是因为自己的能力不足才导致了不好的结果,以 后再遇到类似的事情,自己肯定还是做不好。小明属于()归因风格。
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中小学教师心理健康网络知识竞赛《中小学教师心理健康网络知识竞赛》真题及答案
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你有没有因做错事被老师批评的经历当时你的心理反应是
要成为一个对自己行为负责的人必须做到
只做好事不做错事
勇于替别人承担责任
承担起自己的责任
做事要敢想敢干
自尊心较强的幼儿做错事后常常对批评表现出
无所谓的态度
内疚和羞愧
忧心忡忡,沉闷冷淡
快乐充满活力
人在激情状态下认识和自信能力会减弱所以总做错事情
情绪的形态中是指有的人认为事情的发生总有其一定的原因因此遇事会替对方找借口认为做错事的人都有不得已的
迟钝型
暴躁型
迁怒型
转移型
你朋友很热心的帮你忙可老做错事越帮越忙你会怎么做
小明学习成绩不错但在班里是个独来独往的人他认为自己既没有做错事也不有求于人因此没有必要去和别人交往渐
依次填入下面句子中的词语最恰当的一组是①他于梨园世家②凡具有大专的人均可报名③做错事只能怪自己不能别
出生 学历 报怨
出身 学历 抱怨
出生 学力 报怨
出身 学力 抱怨
我们每个人都要做诚实的人下面违背这一观点的是
必须履行承诺
要坚持实事求是
不用讲究策略
自己做错事后敢于承担责任
在一些基层单位总会发生群众同干部顶嘴的现象有的还因此造成了干群情绪对立究其原因主要是一些基层干部忽视
群众之所以为自己“辩白”是想让干部弄清真实情况
基层干部对待群众的“辩白”,要区分不同情况,正确处理
做错事却心存侥幸以求逃避责任的人容易产生“辩白心理”
基层干部与群众发生纠纷是因为忽视群众的“辩白心理”
下列与父母沟通的方法和技巧中你认为应该①每天找点时间和爸妈主动谈谈自己的学校老师和同学②与父母发生冲
①②
③④
①④
②③
你朋友很热心地帮你忙可老做错事越帮越忙你会怎么做?
下列情况不属于多疑的是
别人无意之中看自己一眼,以为别人不怀好意,别有用心
看见两个同学在窃窃私语,就以为在说自己的坏话
每当自己做错事,即使别人不知道,也怀疑别人早就知道,好象正盯着自己似的
自己钱包不见了,怀疑是在公交车上被人偷了
俗话说金无足赤人无完人导游是人而不是神在整个带团过程中导游接触面广人际关系复杂工作节奏快有时会遇到
幼儿做错事时要处理不厉声斥责
冷静
严厉
低声
诚实守信是中华民族的传统美德也是我们为人处事的基本原则下列体现诚实守信行为的是
做错事后,尽力掩盖
约定不守时
考试作弊
拾金不昧
小明在遇到困难或挫折的时候总是不停的告诉自己我一定能行这属于
自我管理
积极自我暗示
挫折教育
合理宣泄
幼儿做错事时要冷静处理不更不能
人在激情状态下认识和自控能力会减弱所以总是做错事
人在激情状态下认识和自信能力会减弱所以总做错事情
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学生不能按时完成作业教师建议家长采取如果不能按时完成就不能看电视的措施这属于
以下是某位心理辅导老师与学生谈话的内容来访者我每天生活太单调了天天背书包上学放学又回家一天一天地重复太令人乏味了所有的事情都很枯燥没有新鲜刺激没有让人兴奋的事情辅导员你感到现在的生活非常枯燥乏味该辅导员使用的倾听技术是
一位诺贝尔奖金获得者W.W.叶兹说教育不是把一桶水注满而是点燃一堆火焰这句话告诉我们一位优秀的教师要具备的特质是
考试焦虑的心理辅导不包括
前苏联教育家赞可夫提出没有个人的思考没有对自己经验寻根究底的精神提高教学水平是不可思议的这正是强调成为名师的行为机制中的
培根曾经说过读史使人明智读诗使人聪慧演算使人思维精密哲理使人思想深刻总之知识能塑造人的性格知识就是力量从这里我们可以看出教师学习的主要渠道是
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目前中学生发展当中的首要问题是
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以下是某位心理辅导老师与学生谈话的内容学生班上一位同学下课时辱骂了我我真想一刀把他捅死我也不想活了老师你告诉我他是谁我去找他算账严厉批评他帮你出口气该老师错误认为
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