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如果为整数,那么使分式的值为整数的的值为 (写出两个即可)
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教案备课库《江苏省东台市八校2015-2016学年八年级数学下学期第二次质量检测试题 苏科版》真题及答案
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如果分式的值为正整数则整数x的值的个数是
2个
3个
4个
5个
如果为整数那么使分式的值为整数的的值为.
先化简分式然后请你选取一个合适的x的值使分式的值为一个整数.
如果要求用户输入的值是一个3位的整数那么其有效性规则表达式可以设置为______
使分式的值为整数则整数x可取的个数为
2个
3个
4个
5个
若分式的值为整数则整数x的值为.
分式的值是整数求正整数的值为__________
若a为整数且分式-的值是正整数则a的值等于或
如果SgnX的值为-1则X的值是
整数
大于0的整数
等于0的整数
小于0的数
如果分式的值为整数则整数x的值的个数是
4
6
8
10
若分式的值为整数则整数=_____.
当x为何整数时分式的值为正整数.
如果为整数那么使分式的值为整数的的值有
2个
3个
4个
5个
分式的值是整数求正整数的值为__________
若分式的值为正整数则整数x的值为.
下列关于分式的判断错误的是A.当x=0时分式的值为0B.当x≠-3时分式有意义C.无论x为何值分式的
如果a的相反数是最大的负整数b是绝对值最小的数那么a﹣b的值为.
如果分式的值为正整数则整数x的值是.
若分式的值为正整数则整数x的值为.
使分式的值为整数的整数x的值是.
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.若则_________.
若xy=31则xx﹣y=__________.
对y定义一种新运算T.规定其中b均为非零常数这里等式右边是通常的四则运算.例如.⑴.3分已知T.1-1=-2T.42=1.试求b的值⑵.5分若对任意实数xy都成立这里T.y和T.y均有意义则b应满足怎样的关系式
下列各式中为分式的是
若关于x的分式方程=2的解为正数则m的取值范围是
.
下列各式其中分式共有_______个
要使分式有意义则x的取值范围是
若分式的值为负数则x的取值范围是__________
若分式的值为0则等于
若则下列式子正确的是.
如果成立那么下列各式一定成立的是
下列各式其中分式共有个
分式有意义x的取值范围是
如果分式的值为零则a的值为____________
如果分式的值为零则a的值为____________
若式子在实数范围内有意义则x的取值范围是______
分式均为正数将字母的值都扩大为原来的2倍则分式的值---
若代数式在实数范围内有意义则实数x的取值范围是
若分式的值为0则x的值为.
有下列等式①由a=b得5﹣2a=5﹣2b②由a=b得ac=bc③由a=b得④由得3a=2b⑤由a2=b2得a=b.其中正确的是.
如果成立那么下列各式一定成立的是
若分式有意义则x的取值范围是
若式子有意义的取值范围是
若分式的值为0则x的值是______.
若则.
使代数式有意义的x的取值范围为
若分式有意义则x的取值范围是
当____________时分式有意义;
2015年诺贝尔生理学或医学奖得主中国科学家屠呦呦发现了一种长度约为0.000000456毫米的病毒把0.000000456用科学记数法表示为.
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