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学生思想品德的形成具有长期性和反复性,所以,对学生的品德教育不能操之过急。()

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学生思想品德形成的长期性和反复性规律  学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律  学生思想内部矛盾转化的规律  学生在活动和交往中形成思想品德的规律  
学生在知、情、意、行诸方面统一发展的规律  学生在活动和交往中形成思想品德的规律  学生思想内部矛盾转化的规律  学生思想品德形成的长期性和反复性的规律  
学生在知、情、意、行诸方面统一发展的规律  学生在活动和交往中形成思想品德的规律  学生思想内部矛盾转化的规律  学生思想品德形成的长期性和反复性的规律  
学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律  学生在活动和交往中形成思想品德规律  学生思想内部矛盾转化规律  学生思想品德形成的长期性规律  学生思想品德形成的反复性规律  
学生思想品德的形成具有反复性的特点  德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程  学生的思想品德是在社会交往活动中形成的  道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用  
学生思想品德形成的长期性和反复性规律  学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律  学生思想内部矛盾转化的规律  学生在活动和交往中形成思想品德的规律  

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