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某些花岗岩石材中含有放射性元素氡,一种氡原子的质子数为86,中子数为136,这种氡原子核外电子数为( )
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教案备课库《2017-2018学年甘肃省白银市育才学校九年级(上)月考化学试卷(9月份)》真题及答案
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某些花岗岩石材中含有放射性元素氡一种氡原子的质子数为86中子数为136这种氡原子核外电子数为
50
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某些花岗岩石材中含有放射性元素氡.一种氡原子的质子数为86中子数为136这种氡原子核外电子数为
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.家庭装修材料中的有害物质会影响人体的健康如某些花岗岩石材中就含有放射性元素氡若一种氡原子的质子数为
50
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某些花岗岩石材中含有放射性元素氡.一种氡原子的质子数为86中子数为36这种氡原子核外电子数为
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某些花岗岩石材含有放射性元素氡一种氡原子的质子数为86中子数为136这种原子核外电子数为
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家庭装修材料中的有害物质会影响人体的健康如某些花岗岩石材中就含有放射性元素氡若一种氡原子的质子数为8
50
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2.00分某些花岗岩石材中含有放射性元素氡.一种氡原子的质子数为86中子数为136这种氡原子核外电
50
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某些花岗岩石材中含有放射性元素氡某种氡原子的质子数为86中子数为136这种氡原子的核外电子数为
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某些花岗岩石材中含有放射性元素氡一种氡原子的质子数为86中子数为136这种氡原子核外电子数为
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某些花岗岩石材中含有放射性元素氡一种氡原子的质子数为86中子数为136这种氡原子核外电子数为
50
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某些花岗岩石材中含有放射性元素氡.一种氡原子的质子数为86中子数为136这种氡原子核外电子数为
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如某些花岗岩石材中就含有放射性元素氡原子序数为86若一种氡原子的相对原子质量为222则下列对该氡原子
核电荷数为86
质子数为86
中子数为86
电子数为86
某些花岗岩石材中含有放射性元素氡.一种氡原子的质子数为86中子数为136这种氡原子核外电子数为
50
86
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某些花岗岩石材中含有放射性元素氡一种氡原子的质子数为86中子数为136这种氡原子的核外电子数和相对原
86,136
86,222
136,86
222,86
某些花岗岩石材中含有放射性元素氡一种氡原子的质子数为86中子数为136这种氡原子的核外电子数为
50
86
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某些花岗岩石材中含有放射性元素氡某种氡原子的质子数为86中子数为136这种氡原子的核外电子数为
50
86
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某些花岗岩石材中含有放射性元素氡一种氡原子的质子数是86中子数为136这种氡原子核外电子数是
50
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某些花岗岩石材中含有放射性元素氡一种氡原子的质子数为86中子数为136这种氡原子核外电子数为
50
86
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某些花岗岩石材中含有放射性元素氡一个氡原子的质子数为86中子数为136这种氡原子核外电子数为
50
86
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某些花岗岩石材中含有放射性元素氡一种氡原子的质子数为86中子数为136这种氡原子的核外电子数
50
86
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用化学用语填空 12个硫酸根离子 2体温计中的金属是 3标出氧化铁中铁元素的化合价 4铝在空气中表面形成的氧化膜
如图装置常用来测定空气中氧气的含量下列对该实验的认识中正确的是
炭雕是一种集观赏空气净化于一体的工艺品如图其主要成分是木炭.下列说法中错误的是
在试管中装入50克过氧化氢的水溶液然后向试管中加入2克MnO2立即有大量气泡产生.完全反应后称得试管中剩余物质的总质量为50.4克. 1反应结束后剩余物质中二氧化锰的质量为g. 2在该反应中二氧化锰的作用是作用. 3反应生成的氧气的质量是g. 4过氧化氢的水溶液中所含的过氧化氢的质量是多少
有关水的说法不正确的是
下列符号表达式不能正确表示所述内容的是.
下列实验现象描述不正确的是
鉴别空气氧气二氧化碳三瓶气体最简单的方法是
四种物质在一定的条件下充分混合反应测得反应前后各物质的质量分数如图所示则有关说法中不正确的是
AB…H八种教案备课库常见的物质有如图所示关系其中A是一种紫黑色固体BH是黑色固体D能使带火星的木条复燃EF都是无色液体. 试推断 1C的化学式是B在反应②中作该反应的. 2写出D与G在点燃的条件下反应生成H的化学表达式.
下列化学用语书写正确的是
下列物质属于纯净物的是
实验室常用下列装置来制取收集气体仪器b是分液漏斗可通过旋转活塞分次滴加液体请回答以下问题 1仪器ac的名称是ac 2实验室用KMnO4制取O2应选用的发生装置和收集装置的组合为填字母序号该发生装置的不足之处是该反应的化学方程式是 3实验室要制取少量CO2应选择的较简单的发生装置是填字母序号收集二氧化碳的装置是用H装置填“能”或“否”收集到二氧化碳 4化学反应可控制才能更好地为人类造福我们可以通过改变反应的条件药品用量改进装置等途径来达到控制反应的目的常温下块状电石CaC2与水反应生成乙炔C2H2气体和氢氧化钙该反应的化学方程式是实验室制取乙炔时须严格控制加水速度以免剧烈反应放热引起装置炸裂图中适合制取乙炔气体的发生装置有填装置序号 5某可燃性气体可能是乙炔甲烷一氧化碳中的一种或两种已知13g该气体在足量的氧气中充分燃烧生成44g二氧化碳和9g水则该气体可能的组成为 A.乙炔B.乙炔和一氧化碳的混合物C.甲烷和一氧化碳的混合物D.甲烷和乙炔的混合物 6取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g于烧杯中向其中滴加足量的稀盐酸滴加稀盐酸的质量与产生气体质量的关系如图所示求反应结束后仪器内CaCl2的质量写出计算过程
加热胆矾的实验过程中相关实验操作正确的是
下列物质归类错误的是 选项 归类 内容 A 清洁能源 风能氢能太阳能 B 白色固体 氧化镁碳酸氢铵五氧化二磷 C 可直接加热的仪器 试管燃烧匙蒸发皿 D 缓慢氧化 呼吸作用光合作用金属生锈
下列物质中不可能由一种元素组成的是 ①单质②氧化物③化合物④混合物⑤含氧化合物.
下列物质名称与化学式全部正确的是
已知AB为两种黑色粉末D为红色金属CF都是无色气体ABCDEF五种物质之间的转化关系如图所示部分生成物已省略 请回答 1B的化学式为D的化学式为 2反应①的化学方程式为基本反应类型是反应②的化学方程式为在上述反应中AF都具有性 3将两只用于医学研究的小白鼠分别放入盛放CF的两个瓶中拧紧瓶盖结果两只小白鼠很快都死了造成小白鼠死亡的主要原因填“相同”或“不同”
选择合适操作或仪器的序号填空 A.坩埚钳B.搅拌C.镊子D.量筒 1加速固体溶解可采取 2转移热的蒸发皿到石棉网上用 3取用一定量的液体 4取用块状固体应选择.
在元旦联欢晚会上化学老师表演了“吹气生火”的魔术用棉花将淡黄色的过氧化钠Na2O2固体包在其中将一根长玻璃管插入棉花团中吹气棉花团剧烈燃烧起来为了揭开魔术的秘密同学们进行了如下探究 【提出问题】过氧化钠与人呼出的哪种气体发生反应 【查阅资料】 ①人呼出的气体中主要成分是N2O2CO2和水蒸气等 ②可燃物燃烧的条件是与氧气充分接触且温度达到可燃物的着火点着火点是可燃物燃烧所需的最低温度 【作出猜想】 ①过氧化钠与人呼出的N2反应并生成O2 ②过氧化钠与人呼出的水蒸气反应并生成O2 ③过氧化钠与人呼出的CO2反应并生成O2 【进行实验】 序号 实验装置 实验现象 实验1 实验2 带火星的木条复燃 实验3 带火星的木条复燃 【解释与结论】 1实验1中观察到可判断猜想①不成立 2实验2中A装置中发生的变化是填“物理变化”或“化学变化” 3实验3中B装置所盛试剂为足量的氢氧化钙溶液它的作用是 4由上述3个实验可判断猜想②③成立你认为“能”或“不能”选择实验②或③用在实验室制取氧气理由 【反思与评价】 1根据棉花团剧烈燃烧的现象分析反应中除了生成氧气外还可得到的信息是_ 2与学过的实验室制氧气相比过氧化钠更适合在潜水艇中使用其优点是
若将点燃的镁带伸入充满CO2的集气瓶中镁带将继续燃烧反应表达式为Mg+CO2→MgO+C关于CO2在该反应中说法正确的是
实验室用高锰酸钾加热制取氧气有如下操作步骤①加热②检查装置的气密性③装药品④用排水法收集氧气⑤从水槽中取出导管⑥熄灭酒精灯 其操作顺序正确的是
下列关于化学方程式4P+5O22P2O5的读法错误的是
请从下列物质中选择适当的物质的字母序号填空 A.稀盐酸B.液氮C.氦气D.双氧水E.水F.二氧化锰 1覆盖地球表面积超过70%的 2能填充探空气球的是 3可区分蒸馏水与双氧水的是 4用作医疗冷冻技术的 5能医疗消毒剂的 6能除去水壶里的水垢主要成分为CaCO3的.
写出下列反应的符号表达式 1氢气在氧气中燃烧 2电解水 3碳酸分解 4二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 5红磷在氧气中燃烧.
氢气是很好的能源物质但不便于储存和运输氢化钙是一种储氢材料其储存和释放氢气的过程如图所示下列判断不正确的是
下列说法正确的是
下列实验过程或方案不合理的是
下列实验操作中包含化学变化的是
实验是科学探究的重要手段请你根据实验室提供的仪器和药品参与实验室气体制备的研究与实践仪器如图所示导管橡皮塞等未画出 实验药品氯酸钾5%双氧水大理石稀盐酸稀硫酸高锰酸钾 识别仪器写出仪器j的名称 比较研究请填写下表 制取气体 反应物的状态 反应条件 收集方法和依据 氧气 固体 加热 排水集气法 O2难溶于水 二氧化碳 固体和液体 常温 实践研究 1某同学选用acdfj等组装制取和收集氧气的装置该同学选用的药品是该反应的化学方程式为下列是该同学部分实验操作其中不合理的是 A.先检查装置的气密性后加药品 B.先固定试管后放置酒精灯 C.先将导管伸入集气瓶后加热试管 D.实验结束先将导管移出水面后熄灭酒精灯 2四位同学根据提供的实验仪器分别设计了下列四套制取和收集二氧化碳的装置 他们对设计的装置相互进行了交流评价其中可能收集不到二氧化碳气体的装置是能够使反应随时停止和发生的装置是 3制取CO2的实验过程中用证明气体已集满 反思小结 气体制取和收集装置的选择依据 发生装置﹣﹣﹣﹣﹣﹣反应物状态和反应条件 收集装置﹣﹣﹣﹣﹣﹣气体密度气体和能否与水反应
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