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已知 A、B 为两种黑色粉末,D 为红色金属。C、F 都是无色气体,A、B、C、D、E、F 五种物质之间的转化关系如图所示。(部分生成物已省略) 请回答: (1)B 的化学式为 ;D 的化...
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教案备课库《2017-2018学年江苏省盐城市射阳县实验中学九年级(上)第二次月考化学试卷》真题及答案
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甲乙两同学分别做鉴别碳粉和氧化铜两种黑色粉末的实验各设计如下方案甲将两种黑色粉末分别在空气中燃烧有火
已知A.B.为两种黑色粉末D.为红色单质.A.B.C.D.E.五种物质之间的转化关系如图所示.请回答
已知B.C.为两种黑色粉末G.为红色单质.A.-I之间的转化关系如下图所示.请回答1写出化学式C._
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已知A.B.为两种黑色粉末D.为红色单质A.B.C.D.E.五种物质之间的转化关系如图所示请回答1C
.已知A.B.为两种黑色粉末D.为红色金属C.F.都是无色气体A.BC.D.E.F.五种物质之间的转
已知A.B.为两种黑色粉末D.为红色单质.A.B.C.D.E.五种物质之间的转化关系如图所示.请回答
已知A.B.为两种黑色粉末D.为红色单质A.B.C.D.E.五种物质之间的转化关系如下图所示请回答1
常见的物质已知A.为黑色固体单质G.为紫红色固体单质B.为红棕色粉末F.为黑色粉末它们的转化关系如图
已知A.B.为两种黑色粉末D.为红色单质.A.B.C.D.E.五种物质之间的转化关系如图所示.请回答
甲乙两同学想通过实验鉴别炭粉和氧化铜两种黑色粉末各设计如下方案甲将两种黑色粉末分别在空气中灼烧有火星
已知A.B.为两种黑色粉末D.为红色单质.A.B.C.D.E.五种物质之间的转化关系如图所示.请回答
甲乙两同学都做过鉴别碳粉和氧化铜两种黑色粉末的实验各设计如下方案甲将两种黑色粉末分别在空气中燃烧有火
已知A.B.为两种黑色粉末D.为红色单质A.B.C.D.E.五种物质之间的转化关系如下图所示请回答1
已知A.B为两种黑色粉末D为红色单质.A.B.C.D.E五种物质之间的转化关系如图所示.请回答1C的
甲乙两同学分别做鉴别碳粉和氧化铜两种黑色粉末的实验各设计如下方案甲将两种黑色粉末分别在空气中燃烧有火
已知A.B.为两种黑色粉末D.为红色单质A.B.C.D.E.五种物质之间的转化关系如下图所示请回答1
如下图所示的实验中通入的气体A.是氢气和一氧化碳中的一种或两种黑色粉末B.是氧化铜和木炭粉中的一种或
如下图所示的实验中通入的气体A.是氢气和一氧化碳中的一种或两种黑色粉末B.是氧化铜和木炭粉中的一种或
某牌子月饼盒内有一个小纸袋上面写着脱氧剂它的作用是除去袋内氧气达到食品保鲜的目的有三位同学打开小纸袋
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A~F是教案备课库常见的物质它们的相互转化关系如图所示已知AB组成相同E是天然气的主要成分请回答下列问题 1反应①的化学方程式为 2C的用途之一为 3反应②的基本反应类型为 4反应④的化学方程式为
“煤化工”是以煤为原料经过化学加工使煤转化为气体液体固体燃料以及各种化工产品的工业过程请回答下列问题 1煤的加工产品有很多用途其中焦炭广泛应用于炼铁 下列说法正确的是填序号 a.煤是复杂的混合物主要含碳元素 b.煤加工成焦炭的变化属于物理变化 c.煤燃烧排放的二氧化硫二氧化氮是形成酸雨的主要物质 2以煤空气水为原料还可以合成氨NH3.主要生产流程如下 设备1中主要反应①C+O2CO2②C+H2OCO+H2.为了保持炉温提高H2的产量需要交替通入空气和水蒸气 判断设备1中反应②填“放出”或“吸收”热量设备2中发生反应的化学方程式是
在牙膏中常用轻质碳酸钙粉末作摩擦剂生产轻质碳酸钙主要流程如下 1反应①的化学方程式基本反应类型是 2反应②的化学方程式属于填“吸热”或“放热”反应 3“操作Ⅰ”中的操作是若在实验室进行该操作需要用到的玻璃仪器除烧杯玻璃棒外还有 4反应③的化学方程式
水在化学实验中的作用不可忽视图中五个实验分别用到水 请回答 1实验A中水作填“溶剂”或“溶质”在稀释浓硫酸时一定要把慢慢注入里并不断搅拌 2实验B中水的作用是反应的化学方程式是 3实验C中烧杯中的水进入集气瓶中的体积往往小于五分之一原因可能是写出一条原因即可 4实验D中水的作用是提供热量和 5实验E中集气瓶里装满水的目的是
水是生产生活中不可缺少的物质.下列关于水的说法中正确的是
下列有关水的描述中不正确的是
明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法下列说法正确的是
分类是学习化学的一种重要方法以下分类不正确的是
甲乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示.下列说法正确的是
某同学为了探究木炭和氧化铜在高温条件下生成的气体产物的成分提出了如下猜想 a.可能是二氧化碳 b.可能是一氧化碳. 并设计如图所示装置进行实验预期的实验现象及结论如下 Ⅰ.若澄清的石灰水变浑浊.则气体为二氧化碳 Ⅱ.若澄淸的石灰水不变浑浊.则气体为一氧化碳. 请你分析并回答 1该同学的猜想是否严谨请你说明理由 2设计一个实验验证1中你的理由.请简述你的实验方案 3该实验装置存在的缺陷是 4反应结束时停止实验的操作步驟是 5实验后发现试管①内壁上附着不易用试管刷洗净的固体生成物清洗试管①的方法是.
下列物质的用途只利用了其物理性质的是
学好化学能使我们更科学地认识分析生话中的各种现象和事物 1人体由50多种元素组成提倡人们常饮用富硒茶叶这里的“硒”是指填“原子”或“分子”“元素” 22017年“世界水日”的主题为“废水”从实施减量化再利用和资源化三个角度提出一条生活中节约用水的具体做法 3碳可在空气中燃烧当碳不充分燃烧时会生成CO反应的化学方式为该反应填“放出”或“吸收”热量 4我国成语“釜底抽薪”中体现的灭火原理为
下列图示实验操作中正确的是
某同学设计了实验方案探究排气法收集二氧化碳时集气瓶口的合理方向如图.分别向ab两集气瓶中通入1分钟等流量的二氧化碳气体可观察到集气瓶a中湿润的蓝色石蕊试纸从下往上逐渐变红集气瓶b中湿润的蓝色石蕊试纸基本上是整体逐渐变红根据该实验现象不能得出的结论是
1鄂尔多斯的许多烧烤店都采用纸火锅这种纸火锅精巧漂亮白色的底衬着火锅食料干净醒目纸火锅在使用时无烟无味不会被火点燃 纸火锅烧不着的原因是 2饭后人们喜欢在泡上一壶茶细细品味“闻香”是品茶的一道环节从微观角度分析闻到茶香的原因是茶杯中的纱网可将水和茶叶分离便于引用该设计的原理是 3能使鄂尔多斯的煤燃烧更充分的措施是 A减少空气通入量B充分利用热能 C块状煤碾成粉末D净化尾气
2013年11月某快递公司违反国家规定快递有毒化学品因化学品泄露导致多人伤亡被称为“夺命快递”.“夺命快递”中的化学品是氟乙酸甲酯化学式为C3H5FO2是有毒液体在染料医药农药等工业领域有着广泛的用途. 1氟乙酸甲酯中碳氢氟氧的质量比是 2有人说这“都是化学惹得祸”你如何评价.
在一次化学探究活动中老师拿出两瓶无标签的试剂分别是固体和液体他取了少量的两种试剂在试管中混合立即产生一种无色气体请你参加他们的探究 1此气体是什么物质验证它们的实验方案如下 猜想 实验步骤 现象 结论 此气体可能是 2制取该气体采用的发生和收集装置可选取图中填序号 3如用图F所示装置收集该气体该气体由端填“a”或”b”通入 4你还猜想此气体可能是实验室制取该气体气体的化学方程式可能是
水是重要资源下列说法正确的是
泡菜的制作已有一两千年的历史制作泡菜是把新鲜蔬菜泡在低浓度的食盐水里经发酵而成 1现要配制70g5%的氯化钠溶液实验用品如图其中还缺少的玻璃仪器是 实验步骤如下 ①填实验步骤 ②称量若将物品和砝码放反了则实际称得NaCl质量为g.1g以下用游码 ③量取用填“10”“50”或“100”mL量筒量取水 ④溶解玻璃棒的作用是 2下列操作可能导致氯化钠溶液的溶质质量分数偏大的是填序号 ①称量时天平指针左偏②量取水时仰视读数③溶解时未用玻璃棒搅拌④装瓶时有部分溶液洒出⑤称量时使用了生锈的砝码 3泡好泡菜的关键之一是密封性要好这样才有助于泡菜水发酵其中发酵的过程属于
用符号和相应的数字表示 1氧化铁中铁元素显+3价 2碳酸钠 3物质A的一个分子含有3个A原子表示3个A分子的化学符号正确的是 A.A3B.3A3C.A3+D.3A
化学源于生活“柴米油盐”中蕴含着很多化学知识下列说法正确的是
A~F是教案备课库常见的物质其中A是黑色固体BCD均为无色气体F为大理石的主要成分据图回答问题 1在反应①中体现出B的化学性质是若将B换成某种固体单质也可使图中各步反应顺利进行则这种单质的化学式为 2写出反应⑤的化学方程式 3写出图中属于化合反应的化学方程式
将一张平行四边形的纸片折一次使得折痕平分这个平行四边形的面积.则这样的折纸方法有
某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验三套装置如图 1甲装置向长颈漏斗中加水会看到气球胀大当看到现象时说明该装置气密性良好 2乙装置①若生成CO2使气球胀大则反应的化学方程式为 ②若锥形瓶中装有生石灰分液漏斗中加入少量水则气球胀大的主要原因是 3丙装置若锥形瓶中盛满CO2欲使气球胀大则分液漏斗中的液体可以是
核安全是2016国际外交的主题之一.核电站中核燃料铀或钚在中子的撞击下原子核发生分裂产生氙锶等粒子和射线同时释放大量的能量.锶元素在元素周期表中的信息和粒子结构示意图如图所示.以下表述中正确的是
化学用语是学习和研究化学的工具对于下列化学用语有关说法正确的是 ①N2②Mg2+③SO32﹣④⑤
根据如图回答问题 1写出图中有标号的仪器名称①② 2实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气制取装置是将组合填装置的序号下同反应的化学方程式为 3将装置BD组合可制取的气体是填一种选择发生装置B的原因是 4实验室通常用固体CaC2与水反应制取气体乙炔C2H2该反应非常剧烈乙炔难溶于水要制取纯净的乙炔气体且安全节约药品可选用装置组合
下图为某化学反应的微观模拟图表示氧原子表示氢原子表示水分子 根据模拟图回答 上述变化中的物质属于化合物的是用字母表示写出该反应的化学方程式该反应的基本反应类型是通过对上图的观察请你从微观角度描述由B到C的形成过程
分析推理是化学学习中常用的思维方法以下推理合理的是
在“宏观﹣微观﹣符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式如图是某化学反应的微观示意图从中获取的相关信息正确的是
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