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下列不符合综合实践活动评价理念的是()。

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实行清洁生产  围湖造田,扩大耕地   发展循环经济  伏季休渔  
实践的客观性原理  实践是社会性活动的原理  实践是有目的有意识的活动的原理  认识反作用于实践的原理  
实践的客观性原理  实践是社会性活动的原理  实践是有目的有意识的主观活动  认识反作用于实践的原理  
统一评价标准,进行定量评价  学生自我评价与他人评价相结合  终结性评价与过程性评价相结合  评价目标多元化与评价方式多样化  
整体观  多元化  过程性  长期性  
实践的客观性原理  实践是社会性活动的原理  实践是有目的有意识的主观活动  认识反作用于实践的原理  
实践是人的纯精神理性活动  实践是人的感性物质活动  实践是人的自觉的能动性活动  实践是人的社会历史性活动  
观察法  考察法  研授法  调查法  
清洁生产   围湖造田   循环经济   伏季休渔  
不符合物项控制是为了防止误用、误装不符合要求的物项;  不符合物项控制是为了执行奖惩制度,追究活动从事者的责任;  导致物项的质量不能肯定的缺陷,不是不符合项;  以上说法都不对。  
整体观  多元化  过程性  长期性  
以项目(或问题)为单位,而不是以知识点为单位组织实践教学活动  打破常规,对学习的时间和空间进行重新设计和规划  在实践教学活动的分组安排上,学生实行异质分组,而不是同质分组  教师严格控制学科(课程)界限,不能突破  
审核结果  审核证据  良好实践  良好案例  

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