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以下哪个在理解应激概念方面的观点是错误的( )

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机体的稳态是通过体内适应反应对应激源的相互作用而实现  应激源对稳态包括躯体性和情绪性的破坏作用称为干扰力  当机体的稳态失衡时不能通过体内抗干扰的能力使稳态重新建立  应激是干扰力与重建力的相互作用  应激有两重性,既要消耗能量,又在维持稳态的过程中增长与发展应对能力  
机体的稳态是通过体内适应反应对应激源的相互作用而实现  应激源对稳态包括躯体性和情绪性的破坏作用称为干扰力  当机体的稳态失衡时不能通过体内抗干扰的能力使稳态重新建立  应激是干扰力与重建力的相互作用  应激有两重性,既要消耗能量,又在维持稳态的过程中增长与发展应对能力  
刺激物可以是心理性、躯体性、社会性  反应是生理的、心理或行为两方面  应激刺激和应激反应主要是心理的  应激刺激和应激反应主要是生理的  分为输入、中介、反应、应对  
题目应有确切的答案  题目的内容不要超出受测团体的知识水平和理解能力  题目不可令人费解  题目不能有歧义  
《女神》激发了“五四”读者的情感和想象力  在“公共空间”的传播运作中由诗人与读者共同完成的  读者在批判《女神》的过程中重塑了《女神》的公众形象  《女神》热是《女神》与“五四”式的阅读风气的结合  
有确切的答案  格式要不被人误解  容不要超出 受测团体的知识水平和理解能力  除创造力测验和人格测验外不应具有引 起争议的可能  
心理应激是多因素的集合概念  应激理论为心理病因学提供一种认识思.路  某些现代人类不良行为与心理应激密切有关  应激是一种社会科学方面的宏观研究  
素质首先是教化的结果  素质是自身努力的而结果  (难)素质是一种比较稳定的身心发展的基本品质  素质具有可塑性  
有确切的答案  格式要不被人误解  内容不要超出受测团体的知识水平和理解能力  除创造力测验和人格测验外不应具有引起争议的可能  
化学在理解自然中的运用和进行思想研究的主张  物理在理解自然中的运用和进行经验研究的主张  数学在理解自然中的运用和进行思想研究的主张  数学在理解自然中的运用和进行经验研究的主张  

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