早期的特殊教育采取了与分轨隔离的体制-X题卡

单轨制双轨制三轨制四轨制

特殊教育的综合化趋势全纳性的一体化融合教育回归主流的一体化融合教育特殊教育的现代化

特殊教育补助特殊教育津贴特殊教育工资

基础教育职业教育特殊教育高等教育

元首体制四帝共治体制僭主议事体制官僚递补体制君士坦丁体制

特殊需要是指学生的特殊教育需要特殊需要是因学生个体差异引发的特殊教育需要特殊需要是指学生有特殊的愿望和理想特殊需要是指对特殊教育条件支持的需要

年龄残疾类别接受能力经济实力残疾年限

特殊教育特殊在其安置形式上是隔离的特殊教育特殊在需要建立一些专门的学校特殊教育特殊在学生有不同的个体差异特殊教育特殊在学生有特殊的教育需要

重视早期发现与早期干预实行一体化融合教育把特殊需要儿童安置到特殊学校实行整合教育

①②③④ ①④ ①③ ①③④

单轨制双轨制三轨制四轨制

回归主流隔离式教育资源教室模式教育配对模式

融合教育又称全纳教育，是相对于隔离教育来说的特殊教育发展至今一直采取隔离的安置方式教育体制内也可能存在着性别、种族、贫富等的隔离现象融合教育就是接纳所有学生，反对歧视、排斥、隔离的教育

继续教育九年制义务教育特殊教育国防教育

早期的特殊教育采取了与（）分轨隔离的体制。