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在日常生产和生活中,很多时候都用到了我们所学的物理知识.在图中所示的事例中,说法错误的是(  )

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引导幼儿注意事物的形状特征,尝试用表示形状的词来描述事物,体会描述的生动形象性和趣味性。  引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数,关注周围与自己生活密切相关的数的信息,体会数可以代表不同的意义。  引导幼儿观察发现按照一定规律排列的事物,体会其中的排列特点与规律,并尝试自己创造出新的排列规律。  鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到数学的问题,体会数学的用处。  
①用到了控制变量法  ②用到了等效思想   ③用到了微元法  ④用到了归纳法   
①用到了控制变量法  ②用到了等效思想   ③用到了微元法  ④用到了归纳法   

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