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在实验课中,各小组作了如下实验: 实验编号 1 2 3 4 实验操作 实验后,同学们按老师要求将废液都倒在指定的大烧杯...
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教案备课库《2017年浙江省台州市椒江区书生中学中考化学二模试卷》真题及答案
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在实验课中各小组做了如下实验实验后同学们按老师要求将废液都倒在指定的大烧杯中小科猜想该烧杯中的废液可
某同学测试各种物质在纯净的氧气中燃烧的实验如下图所示1准备实验用玻璃片盖住收集满氧气的集气瓶时应该用
某兴趣小组做探究唾液对淀粉的消化作用实验时设计了如下两组实验①和②是试管编号其中有两处不合理的地方下
②号清水的量改为2 mL
100 ℃水浴改为37 ℃水浴
碘液改为双缩脲试剂
①号的10分钟改为1分钟
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①②③
③④⑤
④⑤⑥
②③④
某学生兴趣小组为探究环境因素对光合作用强度的影响设计实验如下步骤一取烧杯若干平均分为五组分别编号为组
为探索影响动物体内甲状腺激素分泌调节的相关因素某生物小组作了以下两个实验为了验证碘是合成甲状腺激素的
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①③
②④
④⑤
②③
某研究性小组利用酵母菌做了如下实验请就他们的实验步骤现象和结果回答相应问题研究性小组利用下图所示的实
某生物兴趣小组利用玉米胚芽鞘做了如下图所示实验对实验的叙述正确的是
在该实验中可以不设计
琼脂块的相关实验 B.引起③④弯曲生长的原理与单侧光照射使胚芽鞘弯曲生长的原理相同
实验结果证明了尖端产生的某种物质具有两重性的特点
实验结果表明生长素能够促进胚芽鞘尖端以下部分的生长
某学生兴趣小组为探究环境因素对光合作用强度的影响设计实验如下步骤一取烧杯若干平均分为五组分别编号为组
化学课上老师展示了一瓶失去标签的无色液体并告诉同学该无色液体中只含有HO两种元素.我和小组同学进行了
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探究小车速度随时间变化的规律的实验是同学们进入高中学习的第一个分组探究实验在实验过程中物理老师记录了
某同学为了探究植物体内有关过氧化氢酶催化过氧化氢分解的问题设计了如下实验将四种植物器官各称取3g切成
试管1在本实验中起空白对照的作用
不同植物组织器官中过氧化氢酶的活性或含量可能不同
胡萝卜直根中过氧化氢酶的催化活性最高
若用以上3 g各器官研磨液,实验组的反应速率都加快
某科技小组的几个同学在探究纸片下落快慢的活动中提出了如下几个猜想①纸片越重下落速度越快②纸片越大下落
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为了比较两种净化池塘水方法的有效性某课题小组做了如下实验①从某个池塘中取水3L均分为3份制成样品编号
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①②③
③④⑤
④⑤⑥
②③④
某化学兴趣小组为验证AgFeCu三种金属的活动性顺序设计了如下图所示的实验操作其中可以达到实验目的的
①③
②④
④⑤
②③
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“见著知微见微知著”是化学思维方法. 1从宏观知微观﹣﹣50mL水与50mL乙醇混合后溶液体积小于100mL微观解释为. 2从微观知宏观﹣﹣如图是集中微粒的微观结构示意图对应单质化学性质最稳定的是填编号下同属于同一种元素的是.
某校化学研究性学习小组探究气体制取的实验原理与方法.1甲同学将课本的基础知识进行整理如图请帮助他完成相关内容.制取气体所需要品装置连接顺序反应的化学方程式二氧化碳干燥大理石和稀盐酸2乙同学设计的实验装置如图既可用于制取气体又可用于验证物质性质.当打开K1关闭K2时利用IⅡ装置可直接进行的实验是填序号.①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳②锌与稀硫酸反应制取氢气3丙同学认为在不改变IⅡⅢ装置的仪器及位置的前提下该装置可用于过氧化钠Na2O2与水反应制取氧气另一产物为氢氧化钠则该反应的化学方程式为他的改进措施是.4丁同学打开K2关闭K1利用IⅢ装置来验证生成的二氧化碳此时试管中盛放的物质是但没有观察到应有的现象原因可能是.5对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣假定已完全反应作如下回收处理①通过以下四步实验操作回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是填写选项序号.a.烘干b.溶解c.过滤d.洗涤②过滤蒸发时都需用到的仪器是填序号.A.酒精灯B.烧杯C.玻璃棒D.漏斗E.量筒.
验证ZnFeAg金属的活动性强弱下列的实际组合实验方案不能达到实验目的是
实验室有一瓶碳酸钙和氯化钙粉末组成的均匀混合物小科用相同溶质质量分数的稀盐酸和该混合物反应所得溶液均为不饱和溶液四组实验数据记录如表请分析计算 实验组别 一 二 三 四 稀盐酸质量/g 100.0 100.0 100.0 100.0 混合物质量/g 3.0 6.0 9.0 12.0 所得溶液质量/g 101.9 103.8 105.0 a 剩余固体质量/g 0 0 m n 1反应后稀盐酸还有剩余的是第组 2求混合物中碳酸钙和氯化钙质量之比 3表中a的值为 4求表中m的值.
有一包白色固体可能含碳酸钠硫酸钠氯化钾硝酸钡氢氧化钠中的一种或几种.某化学兴趣小组为探究其成分做了以下实验 Ⅰ.取少量固体于烧杯中逐渐加水并不断搅拌烧杯内固体的质量随加入水的质量的变化如图1所示 Ⅱ.取少量B点时的清液于试管中滴加酚酞溶液酚酞溶液不变色 Ⅲ.继续向烧杯中滴加稀硝酸并不断搅拌烧杯内固体的质量随加入稀硝酸的质量的变化如图2所示. 请回答下列问题 1BC段可观察到的现象是从C到D液体的pH填“增大”“减小”或“不变” 2原白色固体中一定含有可能含有 3D点时溶液中一定含有的溶质是 4为进一步探究该白色固体的成分该组同学取少量原固体样品于试管中加足量水溶解加过滤再向滤液中加观察现象.
下列结构示意图中属于阴离子的是
下列叙述不正确的是
在一定条件下一个密闭容器内发生某反应测得反应前后各物质的质量如下表所示.下列有关说法不正确的是 物质 a b c d 反应前的质量/g 30 20 10 15 反应后的质量/g X y 0 10
今年春季我国部分地区遭受干旱导致该地区小麦生长发育不良甚至出现了死亡对此专家提出在给小麦施肥时适当使用一些磷肥以增强小麦的抗旱能力下列化肥中属于磷肥的是
如表是不同温度下KNO3的溶解度表. 温度℃ 0 20 40 溶解度g/100g水 13.3 31.6 63.9 1称取30gKNO3固体时在加一定量的KNO3固体后发现托盘天平指针偏右接下来的操作是直到天平平衡 220℃时将30gKNO3固体加入到盛有100g水的烧杯中所得溶液是否饱和 3要使20℃时的KNO3不饱和溶液变成饱和溶液可采用的方法.写一种即可
用化学用语表示 1磷元素22个氮分子 33个亚铁离子4硫酸锌中硫元素的化合价.
如图是物质甲和乙反应生成丙的微观示意图下列说法正确的是
由CH两种元素组成的化合物叫烃碳原子数在4及以下的烃在常温常压下通常为气体.常温常压时烃C2H4和另一种烃组成的混合气体中碳元素的质量分数为87%则混入的烃可能是
小张同学在实验室发现一瓶敞口放置的NaOH固体他对这瓶NaOH固体的变质情况进行了如下实验探究.1取少量固体于试管中滴加稀盐酸有气泡产生由此可知该NaOH固体已变质.写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式.2该同学为进一步探究固体中是否还含有NaOH设计了如下实验方案①滴加足量的CaCl2溶液目的是生成沉淀的化学方程式为.②取少量溶液B于试管中滴加少量试液现象为其结论是固体样品中填存在或不存在氢氧化钠.
1用化学用语表示①氖气②厨房中常用的酸③铵根离子.2X表示质子数为Z质量数质子数和中子数之和为A的一种原子.具有相同质子数不同中子数的同一元素的不同原子互称为同位素.在LiLiNaMgCN中①和互为同位素②和的中子数相等但质子数不等所以不是同种元素.
某废液中只含有FeNO32CuNO32BaNO32三种溶质为了回收金属保护环境小科设计了如图方案所加试剂均过量下列判断正确的是
下列实验方案合理的是 选项 实验目的 所用试剂或方法 A 除去氯化钠中混有的少量氯化钙 加入碳酸钾过滤 B 实验室制取CO2 用块状大理石和稀硫酸 C 鉴别氯化钠硝酸铵氢氧化钠 加水 D 区分硬水和软水 静置观察
浓硫酸具有脱水性能把小木棍蔗糖等中的氢元素和氧元素“脱出”结合生成水. 1用小木棍蘸取浓硫酸少许一段时间后小木棍上出现的实验现象是. 2在蔗糖C12H22O11分子中氢氧原子个数比是如果蔗糖完全脱水则生成C和H2O的质量比是.
成语是中华文化的瑰宝.下列成语涉及化学变化的是
类推思维是化学解题中常用的一种思维方法下列关于化学反应方程式的类推正确的是 已知 类推 A 生石灰投入到水中 CaO+H2O=CaOH2 氧化铜投入到水中 CuO+H2O=CuOH2 B 铁丝伸入到硫酸铜溶液中 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 金属钠投入到硫酸铜溶液中 2Na+CuSO4=Na2SO4+Cu C 小苏打受热分解 2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O 碳酸氢钙受热分解 CaHCO32CaCO3+CO2↑+H2O D 细铝丝在氧气中燃烧 4Al+3O22Al2O3 细铁丝在氧气中燃烧 4Fe+3O22Fe2O3
有一类化合物的化学式可表示为CnH2n+2n≥1n为正整数这类化合物统称为烷烃.下列有关烷烃的说法中不正确的是
进行下列对比试验不需要控制变量的是
下列做法对人类的生存环境会造成危害的是
2015年10月中国科学家屠呦呦获得诺贝尔医学或生理学奖她是第一个发现青蒿素对疟疾寄生虫有出色疗效的科学家这一发现在全球范围内挽救了数以百万人的生命.青蒿素的化学式为C15H22O5下列有关青蒿素的说法正确的是
善于归纳知识有利于培养素质.下列知识整理的内容完全正确的一组是
研究二氧化碳的性质将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中能观察到第填序号号棉球先变色由此现象可知二氧化碳具有的物理性质.
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要将KClMgCl2和BaSO4的固体混合物逐一分离开来加入的试剂及顺序正确的是
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如图为元素周期表中钠元素的相关信息下列说法正确的是
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